БАРНОМАИ АРЗЁБИИ БАЙНАЛМИЛАЛИИ TIMSS: МЕЪЁРҲОИ БАЙНАЛМИЛАЛӢ ВА СТРАТЕГИЯҲОИ ОМӮЗИШ
Keywords:
Калидвожаҳо: TIMSS, арзёбии байналмилалӣ, маориф, стратегияҳои омӯзиш, математика, илмҳои табиӣ, сифати таълим, тафаккури мантиқӣ.Abstract
Аннотатсия
Дар мақолаи мазкур моҳият ва аҳамияти Барномаи арзёбии байналмилалии
TIMSS баррасӣ гардидааст. Меъёрҳои асосии байналмилалӣ барои баҳодиҳии
дониш ва малакаҳои хонандагон дар фанҳои математика ва илмҳои табиӣ шарҳ
дода шудаанд. Ҳамчунин стратегияҳои самараноки омӯзиш, аз ҷумла усулҳои
интерактивӣ, рушди тафаккури мантиқӣ, истифодаи технологияҳои муосир ва
машқҳои амалӣ таҳлил шудаанд. Мақола аҳамияти TIMSS-ро дар баланд
бардоштани сифати таҳсилот ва такмили низоми маориф нишон медиҳад.
References
Адабиётҳо
1. TIMSS International Results in Mathematics and Science. — Boston: IEA,
2023.
2. IEA Methods and Procedures in TIMSS Studies. — Amsterdam, 2022.
3. Раҳмонов А. Педагогикаи муосир ва технологияҳои таълим. — Душанбе:
Маориф, 2021.
4. Каримов Ш. Методикаи таълими математика дар мактабҳои миёна. —
Самарқанд, 2020.
5. Саидов М. Рушди тафаккури мантиқии хонандагон. — Душанбе, 2019.
6. Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги. Таълим сифати ва
халқаро баҳолаш дастурлари бўйича методик қўлланма. — Тошкент, 2022.
7. Абдуллоев Р. Усулҳои интерактивии таълим ва самаранокии он. —
Душанбе: Ирфон, 2021.
8. Назаров Ф. Истифодаи технологияҳои рақамӣ дар раванди таълим. —
Хуҷанд, 2020
