BITIRUVCHILARNI OLIY TAʼLIM MUASSASALARIGA YOʻNALTIRISH
Abstract
Annotatsiya: Mazkur metodik tahlilda maktab bitiruvchilarini oliy ta’lim
muassasalariga (OTM) yo‘naltirish jarayonida amaliyotchi psixolog faoliyatining
ustuvor yo‘nalishlari ko‘rib chiqiladi. O‘smirlarda akademik motivatsiyani
shakllantirish, oliy ta’lim yo‘nalishlarini shaxsning intellektual arxitektonikasi (aqliy
salohiyati) asosida tanlash hamda milliy va xalqaro test sinovlari oldidan
o‘quvchilarning psixofiziologik resurslarini safbarbar etish texnologiyalari tizimli
tahlil qilingan.
References
ADABIYOTLAR RO’YXATI:
1. O‘zbekiston Respublikasining Oilaviy Kodeksi. – Toshkent: Adolat, 2019. –
244 b. (Erta turmush qurishning huquqiy oqibatlari va nikoh yoshi qonunchiligi
asosi).
2. O‘zbekiston Respublikasining "Ta’lim to‘g‘risida"gi Qonuni. – Toshkent:
Milliy qonunchilik ma’lumotlari bazasi, 2020. (Bitiruvchilarni kasb-hunarga
tizimli yo‘naltirishning huquqiy asosi).
3. Klimov E. A. Psixologiya professionalnogo samoopredeleniya. – Moskva:
Akademiya, 2014. – 304 s. (Kasbiy moyilliklar va "Odam-Odam", "Odam-
Texnika" kabi tizimlar metodologiyasi).
4. Holland John L. Making Vocational Choices: A Theory of Vocational
Personalities and Work Environments. – Psychological Assessment Resources,
1997. – 293 p. (Kasbiy shaxs tiplari va diagnostika mezonlari).
5. Karimova V. M. Oila psixologiyasi va nikoh munosabatlarining ijtimoiy-
psixologik muammolari. – Toshkent: O‘qituvchi, 2018. – 192 b. (Erta nikohning
ijtimoiy-psixologik asoratlari va oilaviy konfliktlar tahlili).
6. Nishonova Z. T. Mustaqil fikrlash psixologiyasi va soft-skills ko‘nikmalarini
shakllantirish metodologiyasi. – Toshkent: Sharq, 2019. – 240 b.
(Bitiruvchilarda moslashuvchan ko‘nikmalarni rivojlantirish va amaliy
treninglar).
7. Jahon Sog‘liqni Saqlash Tashkiloti (JSST). O‘smirlar reproduktiv
salomatligi, erta tuproq xavflari va global preventiv chora-tadbirlar hisoboti. –
Jeneva: WHO Press, 2024. (Maternal o'lim ko'rsatkichlari va tibbiy-biologik
tahlillar).
8. Amtthauer R. Amthauer Intelligenz-Struktur-Test (IST). – Goettingen:
Hogrefe, 2001. (Oliy ta'lim muassasalariga yo'naltirishdagi intellekt strukturasi
va akademik profiling asosi).
