MAKTAB BITIRUVCHILARINI KASB-HUNARGA YO‘NALTIRISHDA AMALIYOTCHI PSIXOLOGNING STRATEGIK VAZIFALARI
Keywords:
Kalit so‘zlar: kasbga yo‘naltirish, amaliyotchi psixolog, kasbiy profil, diagnostika, kognitiv buzilish, kasbiy moyillik, soft skills, sotsializatsiya, taym- menejment, korreksiya.Abstract
Annotatsiya: Ushbu maqolada umumta’lim maktablari bitiruvchilarini
zamonaviy ijtimoiy-iqtisodiy sharoitda kasb-hunarga yo‘naltirish, ularning shaxsiy va
intellektual salohiyatiga mos keladigan kasbiy trayektoriyani aniqlashda maktab
amaliyotchi psixologining strategik vazifalari va funksional majburiyatlari tizimli
ravishda tahlil qilinadi. Tadqiqotda kasb tanlash munosabatlarining ijtimoiy-
psixologik determinantlari, bitiruvchilar shaxsiyatini diagnostika qilish
metodologiyasi, ota-onalar va pedagogik jamoa bilan hamkorlik algoritmlari hamda
bitiruvchilarning imtihonoldi stress holatlarini korreksiyalash usullari ilmiy va qonuniy
manbalar asosida mukammal yoritilgan.
References
ADABIYOTLAR ROʻYXATI:
1. O‘zbekiston Respublikasining "Ta’lim to‘g‘risida"gi Qonuni. (2020). —
Toshkent: Adolat nashriyoti.
2. Klimov, E. A. (2014). Psixologiya professionalnogo samoopredeleniya. Moskva:
Akademiya. — 304 s.
3. Holland, John L. (1997). Making Vocational Choices: A Theory of Vocational
Personalities and Work Environments. Psychological Assessment Resources. —
293 p.
4. Davletshin, M. G. (2002). Kasb psixologiyasi va talabalar shaxsini shakllantirish
muammolari. Toshkent: O‘qituvchi. — 186 b.
5. Karimova, V. M. (2021). O‘smirlarni kasb-hunarga yo‘naltirishda maktab
psixologining diagnostik va konsultativ faoliyati. Toshkent: Universitet. — 215 b.
6. Nishonova, Z. T. (2019). Mustaqil fikrlash psixologiyasi va soft-skills
ko‘nikmalarini shakllantirish metodologiyasi. Toshkent: Sharq. — 240 b.
7. Jahon Sog‘liqni Saqlash Tashkiloti (JSST). (2025). O‘smirlarda imtihonoldi
stressi va ruhiy salomatlikni muhofaza qilish bo‘yicha amaliy qo‘llanma. Jenev.
