O‘QUVCHILARDA EMOTSIONAL BEQARORLIK SABABLARINI ANIQLASH VA BARTARAF ETISH USULLARI
Keywords:
Kalit so‘zlar: emotsional beqarorlik, maktab yoshidagi bolalar, psixologik diagnostika, emotsional rivojlanish, stress, xavotir, korreksion ishlar, psixologik yordam, maktab psixologi, oilaviy muhit, ijtimoiy moslashuv, emotsional barqarorlik.Abstract
Annotatsiya: Ushbu maqolada o’quvchilarda emotsional beqarorlikning yuzaga
kelish sabablari, uning psixologik xususiyatlari hamda ta’lim va tarbiya jarayoniga
ta’siri tahlil qilinadi. Emotsional beqarorlikning oilaviy muhit, tengdoshlar bilan
munosabatlar, ta’lim yuklamasi va individual psixologik omillar bilan bog‘liqligi
yoritiladi. Shuningdek, ushbu holatlarni o‘z vaqtida aniqlashda qo‘llaniladigan
diagnostik usullar hamda maktab psixologi tomonidan amalga oshiriladigan profilaktik
va korreksion ishlarning mazmuni ochib beriladi. Maqolada bolalarning emotsional
barqarorligini rivojlantirish, stressga chidamliligini oshirish va ijobiy psixologik muhit
yaratishga qaratilgan amaliy tavsiyalar ham keltirilgan.
References
Foydalanilgan adabiyotlar roʻyxati
1. Yo‘ldoshev J.G‘. Ta’lim menejmenti va boshqaruv asoslari. – Toshkent: Fan va
texnologiya, 2017..
2. G‘oziev E.G. “Umumiy psixologiya”. – Toshkent: O‘qituvchi, 2008.
3. Davletshin M.G. “Yosh davrlari va pedagogik psixologiya”. – Toshkent:
O‘qituvchi, 2005.
4. Rasulov A. “Maktab psixologiyasi asoslari”. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2016.
5. Ziyonet axborot-ta’lim portali materiallari: www.ziyonet.uz
6. UNESCO. “School Violence and Bullying: Global Status Report”. – Paris, 2019.
7. UNICEF. “Ending Violence in Schools: A Guide for Teachers and Psychologists”.
– New York, 2018.To‘xtaboyeva M. Psixologik maslahat va profilaktika ishlari. –
Toshkent: Innovatsiya, 2021.
