BOSHLANGʻICH SINF OʻQUVCHILARIDA OʻQUV MOTIVATSIYASI VA PSIXOLOGIK MOSLASHUV JARAYONLARINING XUSUSIYATLARI
Keywords:
Kаlit soʻzlаr: Boshlangʻich taʼlim, moslashuv (adaptatsiya), oʻquv motivatsiyasi, psixologik rivojlanish, intellektual rivojlanish, oʻquv oʻyinlari, motivatsion soha.Abstract
Аnnotatsiya
Mazkur maqola boshlangʻich sinf oʻquvchilarining maktabga moslashuvi, oʻquv
motivatsiyasini shakllantirish va ularning psixologik rivojlanish xususiyatlarini tahlil
qilishga qaratilgan. Boshlangʻich maktab davri shaxsning intellektual va ijtimoiy
qobiliyatlari poydevor qoʻyiladigan muhim bosqich hisoblanadi. Tadqiqotda maktab
psixologi tomonidan amalga oshiriladigan psixodiagnostik va rivojlantiruvchi ishlar
yordamida oʻquvchilarning maktabga moslashuvchanligini oshirish va bilish
jarayonlarini faollashtirish usullari yoritilgan. Natijalar shuni koʻrsatadiki, oʻquv
oʻyinlari va individual yondashuv orqali oʻquvchilarning motivatsiyasi sezilarli
darajada oʻsadi.
References
Foydalanilgan adabiyotlar
1. Vygotskiy, L. S. Pedagogik psixologiya. Toshkent: 2005.
2. Davydov, V. V. Boshlangʻich maktab oʻquvchilarining psixologik
rivojlanishi. Moskva: 1990.
3. Karimova, V. M. Oila psixologiyasi. Toshkent: 2008.
4. Ikramova, M. A. Boshlangʻich sinf oʻquvchilari uchun psixologik oʻyinlar
toʻplami. Olmaliq: 2024.
