MAKTAB O’QUVCHILARINING AGRESSIV XULQ-ATVORNI KORREKSIYA QILISHNING PSIXOLOGIK USULLARI
Keywords:
Kalit so‘zlar: agressiv xulq-atvor, agressiya, psixologik korreksiya, maktab muhiti, o‘quvchilar, emotsional zo‘riqish, psixologik diagnostika, psixokorreksion ishlar, emotsiyalarni boshqarish, ijtimoiy moslashuv, maktab psixologi, oilaviy muhit, profilaktika, xulq-atvorni tuzatish.Abstract
Annotatsiya: Ushbu maqolada maktab o‘quvchilarida uchraydigan agressiv
xulq-atvorning psixologik xususiyatlari, uning kelib chiqish sabablari hamda
korreksiya qilishning samarali usullari tahlil qilinadi. Agressiv xulq-atvor
o‘quvchilarning shaxsiy rivojlanishi, o‘quv faoliyati va tengdoshlar bilan
munosabatlariga salbiy ta’sir ko‘rsatadigan dolzarb psixologik muammolardan biri
hisoblanadi. Maqolada agressiyaning shakllanishiga ta’sir etuvchi biologik, psixologik
va ijtimoiy omillar, jumladan, oilaviy muhit, noto‘g‘ri tarbiya usullari, tengdoshlar
ta’siri hamda emotsional zo‘riqishlar yoritib berilgan. Shuningdek, agressiv xulq-
atvorni korreksiya qilishda psixologik diagnostika, individual va guruhiy maslahatlar,
psixokorreksion mashg‘ulotlar, emotsiyalarni boshqarish ko‘nikmalarini rivojlantirish
hamda maktab, oila va psixolog hamkorligining ahamiyati tahlil qilingan.
References
Foydalanilgan adabiyotlar roʻyxati
1. Karimova V.M. Psixologiya. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019.
2. G‘oziev E.G‘. Yosh davrlari psixologiyasi. – Toshkent: Universitet, 2018.
3. Nishonova Z.T. Rivojlanish psixologiyasi va pedagogik psixologiya. – Toshkent:
O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati nashriyoti, 2017.
4. Davletshin M.G. Pedagogik psixologiya asoslari. – Toshkent: TDPU nashriyoti,
2020.
5. Vohidov M.V. Bolalar va o‘smirlar psixologiyasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2016.
6. Musurmonova O. Oila ma’naviyati va tarbiya asoslari. – Toshkent: Fan, 2019.
7. To‘xtaboyeva M. Psixologik maslahat va profilaktika ishlari. – Toshkent:
Innovatsiya, 2021.
8. Internet ma’lumotlari
