O’QUVCHILARDA IJOBIY MEN-KONSEPSIYASINI SHAKLLANTIRISHDA MAKTAB PSIXOLOGINING O‘RNI
Keywords:
Kalit so‘zlar: Men-konsepsiya, ijobiy Men-konsepsiyasi, o‘quvchi shaxsi, maktab psixologi, o‘zini anglash, o‘z-o‘zini baholash, psixologik xizmat, shaxsiy rivojlanish, o‘ziga ishonch, psixologik qo‘llab-quvvatlash, psixologik profilaktika, ijtimoiy moslashuv.Abstract
Annotatsiya: Ushbu maqolada o‘quvchilarda ijobiy Men-konsepsiyasini
shakllantirishning psixologik-pedagogik asoslari hamda ushbu jarayonda maktab
psixologining o‘rni yoritilgan. Shaxsning o‘zini anglashi, o‘z qadr-qimmatini
baholashi, o‘z imkoniyatlariga ishonchi va ijtimoiy muhitga moslashuvi ijobiy Men-
konsepsiyasining muhim tarkibiy qismlari sifatida tahlil qilingan. Shuningdek,
o‘quvchilarning psixologik farovonligini ta’minlash, o‘ziga bo‘lgan ishonchni
rivojlantirish, salbiy o‘zini baholash holatlarining oldini olish hamda shaxsiy
salohiyatni yuzaga chiqarishda maktab psixologining diagnostik, profilaktik,
rivojlantiruvchi va maslahat beruvchi faoliyati ilmiy jihatdan asoslangan. Maqolada
ijobiy Men-konsepsiyasini rivojlantirishga xizmat qiluvchi zamonaviy psixologik
metodlar va amaliy tavsiyalar ham keltirilgan.
References
Foydalanilgan adabiyotlar roʻyxati
1. Karimova V.M. Psixologiya. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019.
2. G‘oziev E.G‘. Yosh davrlari psixologiyasi. – Toshkent: Universitet, 2018.
3. Nishonova Z.T. Rivojlanish psixologiyasi va pedagogik psixologiya. – Toshkent:
O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati nashriyoti, 2017.
4. Davletshin M.G. Pedagogik psixologiya asoslari. – Toshkent: TDPU nashriyoti,
2020.
5. Vohidov M.V. Bolalar va o‘smirlar psixologiyasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2016.
6. Musurmonova O. Oila ma’naviyati va tarbiya asoslari. – Toshkent: Fan, 2019.
7. To‘xtaboyeva M. Psixologik maslahat va profilaktika ishlari. – Toshkent:
Innovatsiya, 2021.
