O‘QUVCHILARNING IJTIMOIY TARMOQLARGA QARAMLIGINI OLDINI OLISHNING PSIXOLOGIK MEXANIZMLARI

Authors

  • Boymurodova Dildora Abdugʻafforovna Author
  • Qosimova Shoida Erkinovna Author

Keywords:

Kalit so‘zlar: ijtimoiy tarmoqlar, internet qaramligi, o‘quvchilar, psixologik mexanizmlar, o‘z-o‘zini boshqarish, diqqat, motivatsiya, emotsional barqarorlik, kognitiv-xulqiy yondashuv, raqamli gigiyena, vaqtni boshqarish, psixologik profilaktika, oilaviy muhit, stress, ijtimoiy moslashuv.

Abstract

Annotatsiya: Mazkur maqolada o‘quvchilarning ijtimoiy tarmoqlarga qaramligi 
(internetga  bog‘liqlik)  muammosi,  uning  kelib  chiqish  sabablari  hamda  psixologik 
mexanizmlari  tahlil  qilinadi.  Ijtimoiy  tarmoqlarga  ortiqcha  qiziqish  o‘quvchilarda 
diqqatning  pasayishi,  o‘quv  motivatsiyasining  susayishi,  emotsional  beqarorlik  va 
ijtimoiy munosabatlarda muammolarni keltirib chiqarishi mumkin. Maqolada ushbu 
holatning psixologik asoslari sifatida ichki  bo‘shliq, past o‘zini baholash, stressdan 
qochish xulqi va doimiy raqamli stimullarga ehtiyoj yoritiladi. Shuningdek, ijtimoiy 
tarmoqlarga qaramlikni oldini olishda o‘z-o‘zini boshqarish, vaqtni to‘g‘ri taqsimlash, 
kognitiv-xulqiy  yondashuv,  psixologik  treninglar  va  oilaviy  qo‘llab-quvvatlashning 
o‘rni  asoslab  beriladi.  Tadqiqot  natijalari  kompleks  psixologik  yondashuv 
o‘quvchilarda  raqamli  muhitdan  ongli  foydalanish  ko‘nikmalarini  shakllantirish  va 
qaramlik xavfini kamaytirishda samarali ekanligini ko‘rsatadi.

References

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR

1. Karimova, V.M. (2022). Psixologiya: Darslik. Toshkent: O'qituvchi.

2. G'oziyev, E.G'. (2019). Yosh davrlari psixologiyasi. Toshkent: Universitet.

3. Nishonova, Z.T. (2020). Pedagogik psixologiya. Toshkent: TDPU nashriyoti.

4. Davletshin, M.G'. (2018). Pedagogik psixologiya asoslari. Toshkent: Fan.

5. Xasanov, A.A. (2021). O'smirlik davri psixologiyasi va muammolari. Toshkent:

Yangi nashr.

6. Yo'ldosheva, Sh.X. (2020). Maktabda psixologik xavfsizlik muhitini

shakllantirish. Toshkent: TDPU.

7. Toshmatova, M.R. (2023). Maktab bullingi: diagnostika va profilaktika.

Psixologiya va hayot jurnali, 4(2), 18–27.

8. O'zbekiston Respublikasi Xalq ta'limi vazirligi. (2022). Maktab muhitida

psixologik xavfsizlikni ta'minlash bo'yicha uslubiy qo'llanma. Toshkent:

XTXQTMOI.

9. Olweus, D. (1993). Bullying at School: What We Know and What We Can Do.

Oxford: Blackwell.

10. Smith, P.K. (2014). Understanding School Bullying: Its Nature and Prevention

Strategies. London: SAGE Publications.

11. Rigby, K. (2007). Bullying in Schools and What to Do About It (Revised

Edition). Melbourne: ACER Press.

12. Salmivalli, C. (2010). Bullying and the Peer Group: A Review. Aggression and

Violent Behavior, 15(2), 112–120.

13. Bandura, A. (1977). Social Learning Theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-

Hall.

Published

2026-06-11

How to Cite

Boymurodova Dildora Abdugʻafforovna, & Qosimova Shoida Erkinovna. (2026). O‘QUVCHILARNING IJTIMOIY TARMOQLARGA QARAMLIGINI OLDINI OLISHNING PSIXOLOGIK MEXANIZMLARI . TADQIQOTLAR, 88(1), 217-221. https://journalss.org/index.php/tad/article/view/33514