O‘QUVCHILARDA O‘ZLASHTIRISH MUAMMOLARINI BARTARAF ETISHNING PSIXOLOGIK USULLARI
Keywords:
Kalit so‘zlar: o‘zlashtirish, o‘quvchi, psixologik muammo, motivatsiya, diqqat, xotira, korreksiya, individual yondashuv, ta’lim samaradorligi, psixologik yordam.Abstract
ANNOTATSIYA
Mazkur maqolada o‘quvchilarda o‘zlashtirish muammolarining kelib chiqish
sabablari hamda ularni bartaraf etishning psixologik usullari yoritilgan.
O‘zlashtirishdagi qiyinchiliklar ko‘pincha diqqat, xotira, motivatsiya va emotsional
holat bilan bog‘liq bo‘lib, ta’lim samaradorligiga salbiy ta’sir ko‘rsatadi. Maqolada
psixologik diagnostika, individual yondashuv va korreksion usullar orqali
o‘quvchilarning o‘quv faoliyatini yaxshilash yo‘llari tahlil qilingan.
References
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI:
1. G‘oziyev E.G‘. Yosh davrlari psixologiyasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019.
2. Karimova V.M. Pedagogik psixologiya. – Toshkent: O‘qituvchi, 2018.
3. Nishonova Z.T. Psixologiya. – Toshkent, 2020.
4. Davletshin M.G. Ta’lim psixologiyasi. – Toshkent, 2017.
5. Lev Vygotsky. Zone of Proximal Development Theory. – 1978.
6. Jean Piaget. Cognitive Development Theory. – 1969.
7. UNICEF. Learning and Child Development. – New York, 2022.
8. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
