MUTAXASISSLIK FANLARINI O‘QITISH SAMARADORLIGINI OSHIRISHDA INTEGRATIV YONDASHUV
Keywords:
Kalit so‘zlar: integratsiya, fanlararo bog‘liqlik, samaradorlik, kompetensiya, innovatsiya, tizimli yondashuv, kasbiy tayyorgarlik, o‘quv jarayoni, nazariya va amaliyot birligi.Abstract
Annotatsiya: Mazkur maqolada mutaxassislik fanlarini o‘qitish jarayonida
integrativ yondashuvning o‘rni, uning ta’lim samaradorligini oshirishdagi ahamiyati,
shuningdek, amaliy jihatdan qo‘llash imkoniyatlari haqida so‘z yuritiladi. Integratsiya
tushunchasi ta’lim tizimida fanlararo bog‘liqlikni kuchaytirish, nazariya va amaliyot
o‘rtasida uzviy aloqani ta’minlash vositasi sifatida talqin etiladi. Maqolada o‘qitish
jarayonini zamonaviy metodlar, axborot texnologiyalari va innovatsion yondashuvlar
orqali boyitish zarurati ham tahlil qilinadi.
References
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Xaydarov. S.A. (2025). Oilaviy tarbiyada va maktab tarbiyasida yuzaga keladigan
risklar. 16-son. 9-11.
2. Xайдаров C. (2024). Spiritual influence on child education in families. Web of
Teachers: Inderscience Research. 2 (11). 203-205.
3. Xайдаров C. (2025). Oилаларда фарзанд тарбиясига руҳий таъсир ўтказиш.
Modern Education and Development. 3 (17). 23-27.
4. Khaydarov S.A. (2025). The role of the use of fine arts in teaching the history of
the country. Modern Education and Development. 3 (17). 28-33.
5. Xaydarov S.A. (2025). Ijtimoiy-gumanitar fanlarda raqamli metodlardan
foydalanish yo’llari. NEW RENAISSANCE international scientific journal. 2(1).
91-94.
6. Xaydarov S.A. (2025). Yoshlarda vatanparvarlik hissini tarbiyalashda Boburnoma
asariga ishlangan miniatyuralarning ahamiyati. Til va adabiyot.uz. 2.11-12.
7. Khaydarov S.A. (2025). On analysis of family factors and social creativity issues
in the study of the psychological portrait of educational institutions' leaders. Tuijin
Jishu/Journal of Propulsion Technology ISSN: 1001-4055 Vol. 46 No. 2.
8. Xайдаров C. (2025). Pedagogik risklarni boshqarishning nazariy asoslari va
globallashuv jarayonidagi ahamiyati. 3 (9). 261-265.
