MAKTABGACHA TA'LIM TASHKILOTLARIDA BOLALAR NUTQINI O'STIRISH: METOD VA VOSITALAR TIZIMI
Keywords:
Kalit so'zlar: nutqni o'stirish, maktabgacha ta'lim, didaktik o'yin, milliy folklor, lug'at boyligi, verbal metodlar, pedagogik eksperiment.Abstract
Annotatsiya. Ushbu maqolada maktabgacha ta'lim tashkilotlarida (MTT)
bolalar nutqini o'stirishning asosiy metod va vositalari tizimli tarzda tahlil etiladi.
Farg'ona viloyatidagi 4 ta MTTda 5–6 yoshli 80 nafar bola ishtirokida o'tkazilgan
pedagogik eksperiment asosida ko'rgazmali, amaliy va verbal metodlarning uyg'un
qo'llanilishi bolalar nutqiy faolligini 41%, lug'at boyligini 34% va grammatik
to'g'riligini 29% ga oshirganligi isbotlandi. Tadqiqot natijalari MTT tarbiyachilari va
metodistlari uchun amaliy tavsiyalar sifatida taqdim etildi.
References
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI
1. Vigotskiy L.S. Myshlenie i rech'. — Moskva: Labirint, 1999. — 352 s.
2. Soxin F.A. Razvitie rechi detey doshkol'nogo vozrasta. — Moskva: Prosvesheniye,
1984. — 223 s.
3. Dickinson D.K., Porche M.V. Relation Between Language Experiences in Preschool
Classrooms and Children's Kindergarten and Fourth-Grade Language and Reading
Abilities // Child Development. — 2011. — Vol. 82, № 3. — P. 870–886.
4. O'zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 1-dekabrdagi PQ-456-son Qarori
«Maktabgacha ta'lim tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to'g'risida».
5. Leontiev A.A. Yazyk, rech', rechevaya deyatel'nost'. — Moskva: Prosvesheniye,
1969. — 214 s.
6. Sharipova M. Maktabgacha yoshdagi bolalarda nutq madaniyatini shakllantirish. —
Toshkent: Yangi asr avlodi, 2019. — 168 b.
7. Alekseyeva M.M., Yashina V.I. Metodika razvitiya rechi i obucheniya rodnomu
yazyku doshkol'nikov. — Moskva: Akademiya, 2000. — 400 s.
8. Ushinskiy K.D. Rodnoye slovo. — Sankt-Peterburg, 1861. — 312 s.
9. Whitehurst G.J., Lonigan C.J. Child development and emergent literacy // Child
Development. — 1998. — Vol. 69, № 3. — P. 848–872.
