MAKTABDA TA’LIM SIFATINI OSHIRISHDA MAKTAB PSIXOLOGINING O‘RNI VA AHAMIYATI
Keywords:
Kalit so‘zlar: ta’lim sifati, maktab psixologi, psixologik xizmat, o‘quvchi shaxsi, psixologik diagnostika, motivatsiya, ijtimoiy moslashuv, psixologik muhit, ta’lim samaradorligi, psixologik maslahat.Abstract
Annotatsiya: Ushbu maqolada maktabda ta’lim sifatini oshirish jarayonida
maktab psixologining o‘rni va ahamiyati yoritilgan. Ta’lim sifati nafaqat o‘quv
dasturlarining mazmuni va pedagogik faoliyat samaradorligi, balki o‘quvchilarning
psixologik holati, motivatsiyasi, ijtimoiy moslashuvi va shaxsiy rivojlanishi bilan ham
chambarchas bog‘liqdir. Maktab psixologi o‘quvchilarning individual xususiyatlarini
o‘rganish, ularda uchraydigan psixologik muammolarni aniqlash va bartaraf etish,
sog‘lom psixologik muhitni shakllantirish hamda pedagoglar va ota-onalar bilan
hamkorlikni yo‘lga qo‘yish orqali ta’lim jarayonining samaradorligini oshirishga
xizmat qiladi.
References
Foydalanilgan adabiyotlar roʻyxati
1. Karimova V.M. Psixologiya. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019.
2. G‘oziev E.G‘. Yosh davrlari psixologiyasi. – Toshkent: Universitet, 2018.
3. Nishonova Z.T. Rivojlanish psixologiyasi va pedagogik psixologiya. – Toshkent:
O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati nashriyoti, 2017.
4. Davletshin M.G. Pedagogik psixologiya asoslari. – Toshkent: TDPU nashriyoti,
2020.
5. Vohidov M.V. o'quvchilar va o‘smirlar psixologiyasi. – Toshkent: O‘qituvchi,
2016.
6. Musurmonova O. Oila ma’naviyati va tarbiya asoslari. – Toshkent: Fan, 2019.
7. To‘xtaboyeva M. Psixologik maslahat va profilaktika ishlari. – Toshkent:
Innovatsiya, 2021.
