RAQAMLI TA’LIM SHAROITIDA O‘QUVCHILARNING MOTIVATSIYASINI OSHIRISHNING PSIXOLOGIK OMILLARI
Keywords:
Kalit so‘zlar: raqamli ta’lim, motivatsiya, ichki motivatsiya, tashqi motivatsiya, o‘quvchi, psixologik omillar, interaktiv ta’lim, gamifikatsiya, o‘z-o‘zini boshqarish, qiziqish, maqsad qo‘yish, raqamli texnologiyalar, o‘quv faolligi, mustaqil ta’lim, o‘quv samaradorligi.Abstract
Annotatsiya: Mazkur maqolada raqamli ta’lim sharoitida o‘quvchilarning
o‘qishga bo‘lgan motivatsiyasini oshirishga ta’sir etuvchi psixologik omillar tahlil
qilinadi. Raqamli texnologiyalar ta’lim jarayonini yangi bosqichga olib chiqqan bo‘lib,
bu jarayonda o‘quvchilarning ichki va tashqi motivatsiyasi muhim ahamiyat kasb etadi.
Maqolada o‘quvchilarning qiziqishi, ehtiyoji, maqsad qo‘yish qobiliyati, o‘z-o‘zini
boshqarish ko‘nikmalari hamda raqamli muhitning psixologik ta’siri yoritiladi.
Shuningdek, interaktiv ta’lim platformalari, gamifikatsiya, multimedia vositalari va
individual yondashuvning o‘quv motivatsiyasini oshirishdagi roli asoslab beriladi.
Tadqiqot natijalari raqamli ta’limda motivatsiyani oshirish o‘quvchilarning faolligi,
mustaqil o‘rganish qobiliyati va o‘quv samaradorligini oshirishga xizmat qilishini
ko‘rsatadi.
References
Foydalanilgan adabiyotlar roʻyxati
1. Karimova V.M. Psixologiya. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019.
2. G‘oziev E.G‘. Yosh davrlari psixologiyasi. – Toshkent: Universitet, 2018.
3. Nishonova Z.T. Rivojlanish psixologiyasi va pedagogik psixologiya. – Toshkent:
O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati nashriyoti, 2017.
4. Davletshin M.G. Pedagogik psixologiya asoslari. – Toshkent: TDPU nashriyoti,
2020.
5. Vohidov M.V. Bolalar va o‘smirlar psixologiyasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2016.
6. Musurmonova O. Oila ma’naviyati va tarbiya asoslari. – Toshkent: Fan, 2019.
