MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARIDA NEYROPEDAGOGIK YONDASHUV ASOSIDA BOLALARNING INTELLEKTUAL SALOHIYATINI RIVOJLANTIRISH MEXANIZMLARI
Keywords:
Kalit so‘zlar: neyropedagogika, intellektual salohiyat, maktabgacha ta’lim, kognitiv rivojlanish, neyropsixologiya, bilish faoliyati, diqqat, xotira, tafakkur, multisensor ta’lim, neyromashqlar.Abstract
Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarida neyropedagogik
yondashuv asosida bolalarning intellektual salohiyatini rivojlantirish mexanizmlari
tahlil qilinadi. Neyropedagogika ta’lim jarayonini inson miyasi faoliyati, kognitiv
rivojlanish qonuniyatlari va neyropsixologik jarayonlar bilan uyg‘unlashtirishga
qaratilgan zamonaviy fanlararo yo‘nalish hisoblanadi. Tadqiqotda bolalarning diqqat,
xotira, tafakkur, nutq va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishda neyropedagogik
texnologiyalarning ahamiyati yoritiladi. Shuningdek, multisensor ta’lim,
neyromashqlar, interaktiv o‘yinlar va kognitiv rivojlantiruvchi metodlarning
intellektual salohiyatni oshirishdagi samaradorligi tahlil qilinadi.
References
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI
1. G‘ulomov S.S., Xolmatov D.X. Pedagogika va psixologiya asoslari. – Toshkent:
O‘qituvchi, 2021. – 320 b.
2. Qodirova F.R., Toshpo‘latova Sh.Q., Kayumova N.M. Maktabgacha pedagogika.
– Toshkent: Tafakkur Bo‘stoni, 2019. – 384 b.
3. Tokuhama-Espinosa, T. Mind, Brain, and Education Science: A Comprehensive
Guide to the New Brain-Based Teaching. New York: W.W. Norton & Company,
2011. – 480 p.
4. Sousa, D.A. How the Brain Learns. 5th Edition. Thousand Oaks, California:
Corwin Press, 2017. – 440 p.
