BOSHLANG’ICH SINF O’QUVCHILARINING IJTIMOIY MOSLASHUVINI TA’MINLASHDA KOOPERATIV O’QITISH VA JAMOAVIY O’YINLAR TEXNOLOGIYASINING RO’LI
Keywords:
Kalit so’zlar: inklyuziv ta’lim, ijtimoiy moslashuv, kooperativ o’qitish, jamoaviy o’yinlar, boshlang’ich ta’lim.Abstract
Annotatsiya
Usbu maqolada inklyuziv ta’lim sharoitida boshlang’ich sinf o’quvchilarining
ijtimoiy moslashuvini ta’minlashda kooperativ o’qitish jamoaviy o’yinlar
texnologiyasining pedagogik ahamiyati yoritilgan. Kooperativ topshiriqlar va
jamoaviy o’yinlar ijtimoiy integratsiyani kuchaytirishi, bolalar o’rtasida hamkorlik va
muloqotni rivovlantirishi ilmiy manbalar hamda amaliy misollar asosida tahlil qilindi.
Tadqiqot natijalari mazkur texnologiyalar sinf ichidagi ijobiy psixologik iqlimni
shakllantirishda samarali ekanligini ko’rsatdi.
References
Foydalanilgan adabiyotlar
1. Johnson, D. W., Johnson , R. T. Cooperative Learning Theory and Practise.
2. Slavin, R. E. Cooperative Learning: Student Teams.
3. Vygotsky, L. S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological
Processes.
4. Bronfenbrenner, U. The Ecology of Human Development.
5. O’zbekiston Respublikasi ’’Inklyuziv ta’lim konsepsiyasi’’, 2021.
6. Azizxo’jayeva N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat.
7. Xolmatov X., To’rayev Sh. Boshlang’ich ta’lim metodikasi.
8. UNESCO. Inclusive Education Guidelines.
9. Bruner, J. (1996). The Culture of Education. Cambridge, MA: Harward University
Press.
10. Ziyomuhammedova, B. (2015). Boshlang’ich ta’limda inovatsion pedagogik
texnologiyalar . Toshkent
11. Nishonova, R. Pedagogika nazariyasi va amaliyoti.Toshkent : O’qituvchi
nashriyoti.
12. Abdullayeva Sh. “ Boslang’ich ta’limda jamoaviy o’yinlar orqali ijtimoiy
ko’nikmalarni shakllantirish.’’ Ta’lim va rivojlanish jurnali, №3
