BOLALAR VA O’SMIRLAR PSIXOLOGIYASI RIVOJLANISH VA O’QITISH JARAYONLARI
Keywords:
KALIT SO‘ZLAR Bolalar psixologiyasi, o‘smirlar psixologiyasi, kognitiv rivojlanish, psixososial rivojlanish, ta’lim psixologiyasi, ijtimoiy rivojlanish, emotsional rivojlanish, motivatsiya, diqqat va e’tibor, o‘quv jarayoni, o‘qitish metodlari, rivojlanish bosqichlari, ijtimoiy-o‘quv nazariyasi, pedagogik psixologiyaAbstract
ANNOTATSIYA Ushbu maqola bolalar va o‘smirlar psixologiyasining asosiy
jihatlarini, rivojlanish bosqichlarini va o‘qitish jarayonidagi psixologik omillarni tahlil
qiladi. Maqolada Jean Piagetning kognitiv rivojlanish nazariyasi, Erik Eriksonning
psixososial rivojlanish bosqichlari va Vygotskyning ijtimoiy-o‘quv nazariyasi
keltiriladi. Maqolada shuningdek, bolalarning ijtimoiy, emotsional va kognitiv
rivojlanishiga ta’sir etuvchi omillar, o‘qitish va tarbiyalash jarayonida psixologik
yondashuvlar, shuningdek, o‘quv jarayonida motivatsiya va diqqatni rivojlantirish
strategiyalari ilmiy jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqotlar shuni ko‘rsatadiki, bolalar va
o‘smirlarning psixologik rivojlanishini tushunish ta’lim samaradorligini oshirish,
shaxsiy rivojlanish va ijtimoiy moslashuvni yaxshilash imkonini beradi.
References
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR
1. Piaget, J. The Psychology of the Child. Basic Books, 1970.
2. Erikson, E. H. Childhood and Society. Norton, 1968. 3. Vygotsky, L. S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological
Processes. Harvard University Press, 1978.
4. Santrock, J. W. Child Development. 17th Edition, McGraw-Hill, 2021.
5. Berk, L. E. Development Through the Lifespan. 8th Edition, Pearson, 2020.
