MUAMMOLI TA’LIM (PBL) ORQALI TALABALARDA KOGNITIV MOSLASHUVCHANLIKNI OSHIRISH
Keywords:
Kalit so‘zlar: muammoli ta’lim, PBL (Problem-Based Learning), kognitiv moslashuvchanlik, kreativ fikrlash, muammoni hal qilish qobiliyati, talabalarda mustaqil o‘rganish, yangi bilimlarni o‘zlashtirish, o‘quv jarayonida adaptivlik, o‘quv motivatsiyasi, amaliy pedagogika.Abstract
Annotatsiya. Ushbu ishda muammoli ta’lim (Problem-Based Learning, PBL) orqali
talabalarda kognitiv moslashuvchanlikni rivojlantirish masalalari o‘rganildi. Tadqiqotda
PBL metodologiyasining asosiy tamoyillari, amaliy qo‘llanilishi va talabalarning fikrlash,
muammolarni hal qilish hamda yangi bilimlarni tez o‘zlashtirish qobiliyatiga ta’siri tahlil
qilindi. Ish natijalariga ko‘ra, muammoli ta’lim metodini qo‘llash talabalarda kreativ
fikrlashni rivojlantirish, turli vaziyatlarga moslashish va murakkab muammolarni samarali
hal qilish qobiliyatini oshirishga yordam beradi. Shu bilan birga, PBL yondashuvi o‘quv
jarayonida talabalarning mustaqil o‘rganish ko‘nikmalarini mustahkamlash va ularning
motivatsiyasini oshirishga xizmat qiladi.
References
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Islomov, D. Pedagogik metodlar va muammoli ta’lim, Toshkent, 2016.
2. Yo‘ldoshev, R. Kognitiv rivojlanish va muammoli ta’lim, Toshkent, 2017.
3. Rustamov, S. Pedagogik texnologiyalar va innovatsiyalar, Toshkent, 2018.
4. Mamatqulov, O. Amaliy pedagogik metodlar, Toshkent, 2015.
5. Toshmatov, B. Innovatsion ta’lim yondashuvlari, Toshkent, 2019.
6. Abdullayev, N. Pedagogik psixologiya va o‘quv jarayoni, Toshkent, 2016.
7. Qodirov, M. Ta’limda innovatsion metodlar, Toshkent, 2017.
8. Normurodov, A. Amaliy pedagogik metodlar, Toshkent, 2018.
9. Rustamov, F. Pedagogik texnologiyalar asoslari, Toshkent, 2015.
10. Yo‘ldoshev, B. Innovatsion pedagogik yondashuvlar, Toshkent, 2017.
