BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING O‘QUV FAOLIYATINI FORMATIV BAHOLASHDA SUN’IY INTELLEKT TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANISH
Keywords:
Kalit so‘zlar: formativ baholash, boshlang‘ich ta’lim, sun’iy intellekt, ta’lim texnologiyalari, adaptiv o‘qitish, raqamli baholash, o‘quv jarayoni monitoringi, individual yondashuv.Abstract
Annotatsiya.Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining o‘quv faoliyatini formativ
baholash jarayonida sun’iy intellekt texnologiyalaridan foydalanish ta’lim sifatini
oshirish, o‘quvchini individual qo‘llab-quvvatlash va o‘quv jarayonini shaxsga
yo‘naltirilgan tarzda tashkil etish imkonini beradi. Formativ baholashning asosiy
vazifasi – o‘quvchi o‘zlashtirish darajasini real vaqtning o‘zida kuzatish, xatolarni tez
aniqlash va o‘quvchi uchun mos yo‘naltiruvchi fikrlar berishdir. Sun’iy intellekt
dastaklari bu jarayonni sezilarli darajada yengillashtirib, o‘qituvchiga o‘quvchilar
faoliyati bo‘yicha batafsil tahliliy ma’lumotlar taqdim etadi. AI asosidagi platformalar
o‘quvchining fikrlash jarayonidagi individuallikni aks ettiruvchi natijalarni to‘plab,
avtomatik tahlil qiladi, murakkab bo‘lmagan vizual hisobotlarni shakllantiradi,
o‘quvchining tempini hisobga olgan holda moslashtirilgan topshiriqlarni taklif etadi.
Bu esa boshlang‘ich sinf o‘quvchilari bilan ishlashda samaradorlikni oshirib,
o‘quvchilarda o‘z-o‘zini baholash, refleksiya va o‘quvga bo‘lgan mas’uliyatni
kuchaytiradi. Sun’iy intellekt yordamida formativ baholashning aniqligi, tezkorligi va
interaktivligi ortib, o‘quv jarayonida shaffoflik va samaradorlik ta’minlanadi. Natijada
o‘qituvchi o‘z vaqtida pedagogik qaror qabul qila oladi, o‘quvchi esa individual
rivojlanish trayektoriyasiga ega bo‘ladi.
References
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Abduqodirov A., Yo‘ldoshev J. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat.
– Toshkent: Fan va texnologiya, 2020.
2. Toshpo‘latov A. Boshlang‘ich ta’lim metodikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019.
3. Inomova M. Raqamli pedagogika: nazariya va amaliyot. – Toshkent: Tafakkur,
2021.
4. Qosimov B. Baholashning zamonaviy texnologiyalari. – Toshkent: Ilm Ziyo, 2018.
5. Ortiqboyeva D. Formativ baholashning pedagogik asoslari. – Toshkent:
Innovatsiya, 2022.
6. Karimova M., Omonov S. Boshlang‘ich ta’limda o‘quv jarayonini boshqarish. –
Samarqand: SamDU nashriyoti, 2020.
7. Abdullayeva Z. Sun’iy intellekt va ta’lim tizimi integratsiyasi. – Toshkent: Yangi
asr avlodi, 2023.
8. Ne’matov R. Ta’lim monitoringi va baholash metodlari. – Toshkent: Fan, 2017.
9. Qurbonova K. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida o‘quv faoliyatini rivojlantirish. –
Buxoro: BGU nashriyoti, 2021.
10. Sodiqova N. Interfaol metodlar va innovatsion yondashuvlar. – Toshkent: Istedod,
2019.
