MINIMAL MIYA DISFUNKSIYASI BO‘LGAN BOLALARDA NUTQNING RIVOJLANISHI
Keywords:
Kalit so‘zlar: Minimal miya disfunksiyasi, bolalar nutqi, logopediya, fonetik rivojlanish, leksik-grammatik rivojlanish, kommunikativ ko‘nikmalar, psixopedagogik yondashuv, individual ta’lim, korreksion pedagogika, nutqni rivojlantirish metodlari.Abstract
Ushbu maqolada minimal miya disfunksiyasi (MMD) bo‘lgan bolalarda nutq
rivojlanishining xususiyatlari, buzilish turlari va korreksion pedagogik yondashuvlar
tahlil qilinadi. Tadqiqotda MMD bolalarida nutqning fonetik, leksik, grammatik va
kommunikativ jihatlari bo‘yicha rivojlanish darajasi aniqlanadi. Shuningdek,
logopedik va psixopedagogik mashg‘ulotlar orqali nutqni rivojlantirish usullari,
multimodal o‘quv vositalaridan foydalanish va individual ta’lim strategiyalari
muhokama qilinadi. Maqola MMD bolalarining nutqini rivojlantirish bo‘yicha
zamonaviy ilmiy tadqiqotlar va amaliy tavsiyalarni jamlaydi.
References
Foydalanilgan adabiyotlar
1. Abduqodirov A.A., Maktabgacha ta’lim psixologiyasi. — Toshkent: O‘qituvchi,
2020.
2. Karimova D., Logopediya va nutq rivojlanishi. — Toshkent: Fan va texnologiya,
2021.
3. Mustafayeva N., Minimal miya disfunksiyasi bilan og‘rigan bolalarda nutqni
rivojlantirish. — Toshkent: TDPU nashriyoti, 2019.
4. Piajje J. The Language and Thought of the Child. — New York: Routledge, 1972.
5. Vigotskiy L.S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological
Processes. — Cambridge: Harvard University Press, 1978.
6. Luria A.R., Higher Cortical Functions in Man. — New York: Basic Books, 1966.
7. Kryukova O.V., Logopedik va psixopedagogik korreksiya usullari. — Moskva:
Prosveshcheniye, 2015.
8. Black P., Wiliam D. “Assessment for Learning: Principles and Practice”.
Educational Assessment, 1998.
9. Nitko A.J., Brookhart S. Educational Assessment of Students. — Boston: Pearson,
2016.
10. Farrell T. Reflective Teaching in Action. — New York: Routledge, 2018.
