BOSHLANG’ICH TA’LIM O’QUVCHILARIDA O’QISHGA MOTIVATSIYANI OSHIRISHNING PSIXOLOGIK ASOSLARI
Keywords:
Kalit so’zlar: Boshlang‘ich ta’lim, motivatsiya, o‘quv jarayoni, psixologik asoslar, rag‘batlantirish, o‘yin texnologiyalari, ijobiy muhit, innovatsion metodlar, o‘qituvchi omili.Abstract
Annotatsiya: Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’lim o‘quvchilarida o‘qishga
nisbatan motivatsiyani shakllantirish va oshirishning psixologik asoslari yoritilgan.
O‘quvchilarning yosh psixologik xususiyatlari, o‘qituvchining motivatsiya berishdagi
o‘rni, rag‘batlantirish va innovatsion ta’lim metodlarining ta’siri tahlil qilingan.
Tadqiqotda o‘yin texnologiyalari, differensial yondashuv va ijobiy muhit yaratishning
o‘quv faoliyatiga ta’siri haqida ilmiy xulosalar berilgan.
References
Foydalanilgan adabiyotlar
1. Abdullayeva, Q. Pedagogik psixologiya asoslari. – Toshkent: O‘zbekiston Milliy
nashriyoti, 2021.
2. Yo‘ldosheva, M. Boshlang‘ich ta’limda motivatsiyani shakllantirish metodlari. –
Toshkent: Fan va texnologiya, 2020.
3. Vygotskiy, L.S. Psixologiya razvitiya rebenka. – Moskva: Pedagogika, 2018.
4. Bo‘ronov, A. Ta’lim jarayonida psixologik yondashuvlar. – Buxoro: BuxDU
nashriyoti, 2019.
5. Ryan, R., Deci, E. Self-Determination Theory and Motivation in Education. – New
York: Routledge, 2017.
6. Shoumarov, R. Umumiy psixologiya. – Toshkent: O‘qituvchi nashriyoti, 2019.
7. Gardner, H. Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. – New York:
Basic Books, 2011.
8. Ushinskiy, K.D. Chelovek kak predmet vospitaniya. – Moskva: Prosveshchenie,
2016.
9. Woolfolk, A. Educational Psychology. – Boston: Pearson, 2019.
10. Rasulova, S. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining o‘quv faoliyatini
faollashtirishning psixologik asoslari. – Toshkent: TDPU, 2022.
