KAR O‘QUVCHILAR MAKTABIDA O‘QISH DARSLARINING O‘ZIGA XOSLIGI
Keywords:
Kalit so‘zlar: kar o‘quchilar, maktab ta’limi, o‘qish jarayoni, o‘ziga xoslik, vizual vositalar, imo-ishora, interaktiv texnologiyalar, o‘quv samaradorligi, individual yondashuv, maxsus ta’lim.Abstract
ANNOTATSIYA
Mazkur maqolada kar o‘quchilar maktabida o‘qish jarayonining o‘ziga xosligi
ilmiy jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqotda kar o‘quchilarning individual xususiyatlari,
ularning kommunikatsiya va o‘rganish uslublari, shuningdek, dars jarayonini tashkil
etishning samarali metod va vositalari yoritiladi. Maqolada kar o‘quchilar bilan
ishlashda vizual vositalar, imo-ishora va interaktiv texnologiyalardan foydalanish
muhimligi ta’kidlanadi. Shu bilan birga, o‘quv jarayonini o‘ziga xos tarzda tashkil etish
dars samaradorligini oshirish, o‘quvchilarning bilim va ko‘nikmalarini rivojlantirish
hamda ularning ijtimoiy moslashuvini ta’minlashga xizmat qilishi asoslab beriladi.
Tadqiqot natijalari maxsus ta’lim muassasalarida dars jarayonini samarali tashkil etish
bo‘yicha ilmiy-amaliy tavsiyalar ishlab chiqishga imkon yaratadi.
References
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI
1. Xolmatova M. Maxsus maktablarda ta’lim metodikasi. Toshkent: Ta’lim nashriyoti,
2020.
2. Rustamov N. Kar bolalar maktabida o‘qitish usullari. Toshkent: Pedagogika
nashriyoti, 2021.
3. Axmedov S. Maxsus ta’limda innovatsion metodlar. Toshkent: Iqtisodiyot va
boshqaruv nashriyoti, 2022.
4. Marshell M. Teaching Deaf Children: Methods and Strategies. New York:
Routledge, 2019.
5. Power J. Deaf Education and Classroom Management. London: Springer, 2020.
6. Dilfuzakhan I. METHODOLOGIES FOR THE FORMATION OF
COMMUNICATION SKILLS OF STUDENTS WITH HEARING IMPAIRMENT
IN NATIVE LANGUAGE LESSONS //Web of Teachers: Inderscience Research.
– 2025. – Т. 3. – №. 2. – С. 5-8.
7. Isoqjonova D. M., Safarova A. ESHITISHIDA NUQSONI BO ‘LGAN
BOLALARDA BOG ‘LANGAN NUTQINI RIVOJLANTIRISH //International
Conference on Scientific Research in Natural and Social Sciences. – 2025. – С. 148-
152.
