ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ МОДЕЛЕЙ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ЛЕКСИКЕ РУССКОГО ЯЗЫКА: СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ И МЕТРИКИ
Keywords:
Ключевые слова: социокультурная компетенция, экономические вузы, лексика русского языка, оценка эффективности, модели обучения, метрики, цифровые технологии.Abstract
Аннотация
В статье рассматривается проблема оценки эффективности моделей
формирования социокультурной компетенции у студентов экономических вузов
при обучении лексике русского языка как неродного. Анализируются
современные педагогические и цифровые подходы к диагностике результатов
обучения, включая формативное оценивание, компетентностно-
ориентированные задания и аналитические инструменты образовательных
платформ. Обоснована необходимость комплексного использования
качественных и количественных метрик, обеспечивающих объективную оценку
уровня сформированности социокультурной компетенции в контексте
профессионально-ориентированного языкового образования.
References
Список использованной литературы
1. Указ Президента Республики Узбекистан от 11 сентября 2023 г. № УП–158
«О стратегии развития Республики Узбекистан “Узбекистан – 2030”».
2. Постановление Президента Республики Узбекистан от 19 мая 2021 г. № ПП–
5117 «О мерах по выведению деятельности по популяризации изучения
иностранных языков на качественно новый уровень».
3. Постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан от 31 декабря
2020 г. № 824 «О мерах по внедрению цифровых технологий в систему
высшего образования».
4. Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и
понятий. — М. : ИКАР, 2020. — 448 с.
5. Byram M. Teaching and Assessing Intercultural Communicative Competence. —
Clevedon : Multilingual Matters, 1997. — 124 p.
6. Верещагин Е. М., Костомаров В. Г. Язык и культура : лингвострановедение
в преподавании русского языка как иностранного : учеб. пособие. — 5-е изд.,
перераб. и доп. — М. : Индрик, 2019. — 336 с.
7. Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам.
Лингводидактика и методика : учеб. пособие. — 6-е изд. — М. : Академия,
2021. — 336 с.
8. Зимняя И. А. Ключевые компетенции — новая парадигма результата
образования // Высшее образование сегодня. — 2019. — № 5. — С. 34–38.
9. Karimova K. D. Professional Communication and Language Education in
Economic Universities // Journal of Language and Education. — 2021. — Vol. 7,
№ 2. — P. 45–53.
10. Kramsch C. Language and Culture. — Oxford : Oxford University Press, 2018. —
240 p.
11. Мильруд Р. П. Компетентностный подход в обучении иностранным языкам
// Иностранные языки в школе. — 2020. — № 6. — С. 9–15.
12. Пассов Е. И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. —
М. : Просвещение, 2018. — 223 с.
13. Сафонова В. В. Социокультурный подход к обучению иностранным языкам
: монография. — М. : Просвещение, 2020. — 256 с.
14. Тер-Минасова С. Г. Язык и межкультурная коммуникация. — М. : Слово,
2019. — 264 с.
15. Щукин А. Н. Методика преподавания русского языка как иностранного :
учеб. пособие. — М. : Флинта : Наука, 2020. — 512 с.
16. Халеева И. И. Основы теории обучения межкультурной коммуникации. —
М. : РУДН, 2017. — 284 с.
