TALABALARDA IJODIY-LOYIHAVIY KOMPETENSIYALARNI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK MODELI VA UNI AMALGA OSHIRISH MEXANIZMLARINI TAKOMILLASHTIRISH.
Keywords:
Kalit so‘zlar: ijodiy loyihaviy kompetensiya, loyiha asosida o‘qitish, lateral fikrlash, kreativ fikrlash, edagogik model, professional kompetensiya, Oliy ta’lim transformatsiyasi.Abstract
Annnotatsiya: Mazkur maqolada oliy ta’limni modernizatsiyalash sharoitida
talabalarning ijodiy-loyihaviy kompetensiyalarini rivojlantirishning pedagogik modeli
tadqiq etilgan. Muallif tomonidan taklif etilgan model maqsadli, texnologik va nazorat-
tahlil bloklarini o‘z ichiga olib, ta’lim jarayonini “Loyiha asosida o‘qitish”
(PBL) va “Dizayn-fikrlash” (Design Thinking) metodologiyalari asosida tashkil
etishni nazarda tutadi. Tadqiqotda nazariya va amaliyot uyg‘unligi, talabalarda “soft
skills” ko‘nikmalarini shakllantirish hamda ularning mehnat bozoridagi
raqobatbardoshligini oshirish masalalari tahlil qilingan. Shuningdek, maqolada milliy
va xalqaro olimlarning tajribalari qiyoslanib, tizimni joriy etishdagi mavjud
infratuzilmaviy to‘siqlar hamda ularni bartaraf etishning samarali yo‘llari yoritib
berilgan.
References
ADABIYOTLAR RO‘YXATI
1. Muslimov N.A. Bo‘lajak kasb ta’limi o‘qituvchilarini kasbiy kuzatish /
Monografiya. – Toshkent: Fan, 2004.
2. Sharipov Sh.S. Talabalar ijodiy ko‘rinishini kuzatishning uzviyligi. – Toshkent:
TDPU, 2010
3. Davletshin M.G. Zamonaviy maktab psixologiyasi muammolari. – Toshkent:
O‘zbekiston, 1999.
4. Maqsudov U. B. Q., Eraliyev Y. L., Qosimova G. Ta’limda multimediali
vositalardan foydalanishning pedagogik xususiyatlari //Oriental renaissance:
Innovative, educational, natural and social sciences. – 2022. – Т. 2. – №. 11. –
С. 973-980.
