PEDAGOGIK JARAYONDA PSIXODIAGNOSTIK METODLARNI QO’LLASH: PSIXOMETRIK MEZONLAR ASOSIDAGI BAXOLASH TIZIMI
Keywords:
Kalit so’zlar: psixodiagnostika, psixometrik mezonlar, ishonchlilik, validlik, obyektivlik, sezgirlik, standartlashganlik, pedagogik baholash, boshlang‘ich ta’lim, diagnostik metodlar, o‘quvchi rivoji, metodik tavsiyalar.Abstract
Annоtatsiya: Ushbu maqoladapedagogik jarayonda psixodiagnostik
metodlarning qo’llanishi va ularni ilmiy asoslashda psixometrik mezonlarning o’rni
yoritiladi. Talimda o’quvchini to’g’ri baxolash jarayoni diagnostika vositalarining
ishonchlilik, validlik, obektivlik, sezgirlik va standartlashganlik kabi ilmiy talablarga
mos bo‘lishini taqozo etadi. Boshlang‘ich ta’limda o‘quvchilarning psixologik
rivojlanishini baholash, ularning qobiliyatlari va individual xususiyatlarini aniqlash
jarayoni psixometrik mezonlarga asoslangan diagnostika metodlaridan
foydalanilgandagina samarali natija beradi. Maqolada psixometrik mezonlar mazmuni,
ularning pedagogik baholash tizimidagi ahamiyati va diagnostika natijalarini ta’lim
jarayoniga integratsiya qilish yo‘llari tahlil qilingan. Tadqiqot natijalari o‘qituvchilar
uchun diagnostika vositalarini ilmiy asosda tanlash va qo‘llash bo‘yicha metodik
tavsiyalarni shakllantirishga xizmat qiladi.
References
Foydalanilgan adabiyotlar
1. Anastasi A. Psychological Testing. New York: Macmillan, 1988.
2. Messick S. Validity of Psychological Assessment. American Psychologist,
1995.
3. Cattell R. Abilities and Their Measurement. 1995.
4. Ananyev B.G. Chelovek kak predmet poznaniya. Moskva, 2001.
5. G‘oziev E. Bolalar psixologiyasi. Toshkent, 2010.
6. Jabborov E. Psixodiagnostika asoslari. Toshkent, 2019.
7. Yo‘ldoshev J.G., Usmonov S. Pedagogik diagnostika. Toshkent, 2017.
8. Kulagin Yu.I. Psixodiagnostika osnovy i metody. Moskva, 2005.
