MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARIDA PEDAGOGLARNING O‘ZINI-O‘ZI BAHOLASHI VA MOTIVATSIYA O‘RTASIDAGI BOG‘LIQLIK

Authors

  • Dalimova N.M Author
  • Karimova Nargiza Berdirahmat qizi Author

Abstract

Annotatsiya 
Mazkur  maqolada  maktabgacha  ta’lim  tashkilotlarida  faoliyat  yuritayotgan 
pedagoglarning  o‘zini-o‘zi  baholashi  va  kasbiy  motivatsiyasi  o‘rtasidagi  o‘zaro 
bog‘liqlik  ilmiy-nazariy  jihatdan  tahlil  qilinadi.  Tadqiqot  davomida  o‘zini-o‘zi 
baholash  darajasining  pedagoglarning  kasbiy  faolligi,  innovatsion  yondashuvga 
moyilligi  hamda  ta’lim-tarbiya  jarayoni  sifatiga ta’siri  yoritilgan.  Maqolada  amaliy 
tavsiyalar ham ishlab chiqilgan. 

References

Foydalanilgan adabiyotlar

1. G‘oziev E. Umumiy psixologiya. – Toshkent, 2019.

2. Karimova V.M. Pedagogik psixologiya. – Toshkent, 2020.

3. O‘zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’limga oid normativ-huquqiy hujjatlar.

4. Vygotskiy L.S. Pedagogik psixologiya asoslari.

Downloads

Published

2026-01-06

Issue

Vol. 60 No. 2 (2026): TA'LIM INNOVATSIYASI VA INTEGRATSIYASI| 60-SON | 2-TO'PLAM

Section

Articles

How to Cite

Dalimova N.M, & Karimova Nargiza Berdirahmat qizi. (2026). MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARIDA PEDAGOGLARNING O‘ZINI-O‘ZI BAHOLASHI VA MOTIVATSIYA O‘RTASIDAGI BOG‘LIQLIK . Ta’lim Innovatsiyasi Va Integratsiyasi, 60(2), 85-86. https://journalss.org/index.php/tal/article/view/13888