СЕМЕЙНЫЕ ТРАДИЦИИ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТЕЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Authors

  • Чориева Дурдона Анваровна Author
  • Нематиллаева Озода Author

Abstract

  Одной  из  самых  актуальных  проблем  современности  является  вопрос 
воспитания  детей,  подрастающего  подрастающего  поколения,  а  точнее, 
будущего семьи – детей. С течением времени и с течением эпох требования и 
возможности  каждой  эпохи  продолжают  претерпевать  относительные 
изменения.  Для  построения  гражданского  общества,  прежде  всего,  важны 
высокие  человеческие  качества  граждан  —  честность,  правдивость, 
порядочность.  Человеческий  фактор  имеет  первостепенное  значение  в 
реализации  великой  задачи  построения  гражданского  общества.  Человек, 
личность формируется, взрослеет и созревает в семье и обществе. Несравненна 
роль национальных, узбекских ценностей в воспитании людей, которые поведут 
процветание нашей Родины к великим вершинам. 

References

ЛИТЕРАТУРЫ

1. O'zbekiston Respublikasi Prezidentining «Maktabgacha ta'lim tizimini tubdan

takomillashtirish chora-tadbirlari to'g'risida»gi 2017-yil 9-sentabrdagi PQ-3261-

son qarori.

2. O'zbekiston Respublikasi Prezidentining 2016-yil 29-dekabrdagi "2017-2021

yillarda maktabgacha ta'lim tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari

to'g'risida"gi 2707-qarori.

3. Otavaliyeva O'. Bola tarbiyasida bog'cha va oila hamkorligi.- T.: "O'qituvchi",

2004.

4. Chorieva, D. (2020). IMPROVING STUDENTS'READINESS FOR

PEDAGOGICAL DIAGNOSTICS OF PRESCHOOL CHILDREN. European

Journal of Research and Reflection in Educational Sciences Vol, 8(3).

5. Чориева, Д. А. (2019). Педагогическая диагностика в условиях дошкольного

образования. Актуальные проблемы современного образования: опыт и

инновации, 86.

6. Chorieva, D. (2020). DIAGNOSTICS AS A BRANCH OF PSYCHOLOGICAL

AND PEDAGOGICAL KNOWLEDGE AND TYPE OF RESEARCH ACTIVITY

OF A TEACHER. European Journal of Research and Reflection in Educational

Sciences Vol, 8(3).

7. Чориева, Д. А. (2021). МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ РАБОТЫ С АГРЕССИВНЫМИ

ДЕТЬМИ. In Человек в современном мире: пространство и возможности для

личностного роста (pp. 152-161).

8. Чориева, Д. А. (2022). ПЕДАГОГИК-ПСИХОЛОГИК ДИАГНОСТИКА

ФАОЛИЯТИ БИЛАН ШУҒУЛЛАНУВЧИ ШАХСГА ҚЎЙИЛАДИГАН ТАЛАБЛАР: https://doi. org/10.53885/edinres. 2022.9. 09.014 Чориева Дурдона

Анваровна Низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университети

Мактабгача таълим факультети Мактабгача таълим психологияси ва

педагогикаси кафедраси педагогика фанлари бўйича фалсафа доктори (PhD),

в. б. доценти. Образование и инновационные исследования международный

научно-методический журнал, (9), 99-102.

9. Chorieva, D. A. BO‘LAJAK TARBIYACHILARNING KASBIY

MAHORATLARINI OSHIRISH YO‘LLARI. O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI

OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI NIZOMIY NOMIDAGI

TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI, 385.

Published

2026-01-09

How to Cite

Чориева Дурдона Анваровна, & Нематиллаева Озода. (2026). СЕМЕЙНЫЕ ТРАДИЦИИ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТЕЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА . Ta’lim Innovatsiyasi Va Integratsiyasi, 61(1), 105-113. https://journalss.org/index.php/tal/article/view/14320