DAVLAT MAKTABGACHA TA’LIM TIZIMIDA BOLALARNING IJTIMOIY-EMOSIONAL KO‘NIKMALARINI SHAKLLANTIRISHDA MULTIMEDIA VA RAQAMLI VOSITALARNING PEDAGOGIK SAMARADORLIGI
Keywords:
Kalit so‘zlar: Maktabgacha ta’lim, Bolalarning his-tuyg‘ulari, Multimedia, Kompyuter va raqamli vositalar, Bolalarning o‘sishi.Abstract
ANNOTATSIYA
Ushbu maqola davlat maktabgacha ta’lim tizimida bolalarning ijtimoiy-
emosional ko‘nikmalarini shakllantirishda multimedia va raqamli vositalarning
pedagogik samaradorligini o‘rganishga bag‘ishlangan. Tadqiqotda bolalarning
ijtimoiy va emosional rivojlanishini qo‘llab-quvvatlashda interaktiv va raqamli
resurslarning roli tahlil qilinadi. Maqolada pedagogik tajribalar, amaliy metodlar,
multimedia va raqamli vositalar orqali bolalarning kommunikativ, hamkorlik va hissiy
intellektini rivojlantirishning samarali yo‘llari keltiriladi. Tadqiqot natijalari
maktabgacha ta’lim muassasalarida ta’lim jarayonini samarali tashkil etish va
bolalarning ijtimoiy-emosional ko‘nikmalarini mustahkamlashga qaratilgan
tavsiyalarni shakllantirishga yordam beradi.
References
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI
1. Xudoyberganov R. Maktabgacha ta’limda multimedia vositalardan
foydalanish pedagogik samaradorligi. Toshkent: Ta’lim nashriyoti, 2019-yil.
2. Abdullaeva D. Bolalarning ijtimoiy-emosional ko‘nikmalarini rivojlantirishda
interaktiv va raqamli dasturlar roli. Toshkent: Pedagogika va psixologiya
jurnali, 2021-yil.
3. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining qarori. Maktabgacha ta’lim tizimida
raqamli resurslarni tatbiq etish va bolalarning kreativ rivojlanishini qo‘llab-
quvvatlash. Toshkent, 2021-yil 15-mart.
4. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi. Sun’iy intellekt
texnologiyalarini rivojlantirish konsepsiyasi. Toshkent, 2023-yil 29-mart.
