MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARIDA INKLYUZIV TA’LIM TUSHUNCHASINI RIVOJLANTIRISH JARAYONINING PEDAGOGIK- PSIXOLOGIK JIHATLARINI TAKOMILLASHTIRISH
Keywords:
Kalit so'zlar: inklyuziv ta'lim, maktabgacha ta'lim, pedagogik yondashuvlar, psixologik ko'nikmalar, inklyuziv ta'lim tamoyillari.Abstract
Annotatsiya:Ushbu maqolada "Maktabgacha ta'lim tashkilotlarida inklyuziv
ta'lim tushunchasini rivojlantirish jarayonining pedagogik-psixologik jihatlarini
takomillashtirish" mavzusi keng qamrovli tahlil qilinadi. Maqolada inklyuziv
ta'limning asosiy tamoyillari, uning maktabgacha ta'lim muassasalarida tatbiq etilishi
jarayonlari, shuningdek, bu jarayonda o'qituvchilar va tarbiyachilarning pedagogik
yondashuvlari va psixologik ko'nikmalarining ahamiyati ko'rib chiqiladi. Inklyuziv
ta'limning o'ziga xos xususiyatlari, unga taalluqli pedagogik metodlar, shuningdek,
bolalar va ularning oilalariga bo'lgan psixologik yondashuvlar tadqiq etiladi. Maqola,
ta'lim sohasidagi inklyuziv yondashuvni samarali amalga oshirish uchun zarur bo'lgan
pedagogik va psixologik vositalarni o'rganish va takomillashtirish masalalariga alohida
e'tibor qaratadi.
References
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR
1. Qodirov, A. (2020). Maktabgacha ta'lim tizimi va uning pedagogik asoslari.
Tashkent: O'qituvchi nashriyoti.
2. Abdurahmanov, S. (2018). Inklyuziv ta'limning psixologik jihatlari. Samarkand:
Sharq nashriyoti.
3. Nabiyeva, M. (2022). Maktabgacha ta'limda individual yondashuvni joriy etish.
Buxoro: Buxoro universiteti nashriyoti.
4. Saidov, Sh. (2019). Inklyuziv ta'limning asosiy tamoyillari va metodlari. Tashkent:
Fan nashriyoti.
5. Muratova, L. (2021). Pedagogik-psixologik yordamning inklyuziv ta'limda ro‘li.
Nukus: Qoraqalpog‘iston davlat universiteti nashriyoti.
6. Ismoilova, N. (2017). Maktabgacha ta'lim tashkilotlarida inklyuziv ta'limni tashkil
etish. Tashkent: O‘zbekiston Milliy Universiteti nashriyoti.
