KOMPARATIVISTIK PEDAGOGIKANING XALQARO TA'LIM TASHKILOTLARI BILAN BOG‘LIQLIGI: TA'LIM SIYOSATINI SHAKLLANTIRISHDAGI O‘RNI
Keywords:
Tayanch so‘z va iboralar:Komparativistik pedagogika, xalqaro ta’lim tashkilotlari, ta’lim siyosati, ta’lim samaradorligi, ta’lim sifatini baholash (PISA, TIMSS), pedagogik kompetensiya, rivojlanish, ijtimoiyilashuv, globallashuv.Abstract
Annotatsiya
Ushbu maqolada komparativistik pedagogikaning mazmuni, uning xalqaro va
milliy miqyosdagi ta’lim tashkilotlari (UNESCO, OECD, Jahon banki kabi) bilan
o‘zaro aloqalari hamda bu aloqalarning ta’lim siyosatini shakllantirish, ta’lim sifatini
baholash va innovatsion jarayonlarni rivojlantirishdagi o‘rni ilmiy tahlil etiladi.
Shuningdek, xalqaro tashkilotlarning komparativ tadqiqotlarga (masalan, PISA,
TIMSS) qo‘shgan hissasi va komparativistika fanining ularning faoliyatiga ta’siri
yoritiladi.
References
Foydalanilgan adabiyotlar roʻyxati
1. UNESCO. Global Education Monitoring Report. Paris: UNESCO, 2021.
2. OECD. PISA 2022 Results: What Students Know and Can Do. Paris: OECD
Publishing, 2023.
3. OECD. TALIS 2018 Results (Volume I): Teachers and School Leaders as Lifelong
Learners. Paris: OECD Publishing, 2019.
4. Jahon banki. World Development Report: Learning to Realize Education’s Promise.
Washington, DC: World Bank, 2018.
5. Steiner-Khamsi, G. The Global Politics of Educational Borrowing and Lending.
New York: Teachers College Press, 2014.
