PEDAGOGIK MULOQOT VA HAMKORLIK TUSHUNCHASINING IJTIMOIY-PSIXOLOGIK TALQINI
Keywords:
Kalit so‘zlar: pedagogik muloqot, pedagogik hamkorlik, ijtimoiy-psixologik omillar, ta’lim jarayoni, shaxslararo munosabatlar.Abstract
Annotatsiya. Mazkur maqolada pedagogik muloqot va hamkorlik
tushunchalarining ijtimoiy-psixologik mohiyati ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilingan.
Pedagogik muloqotning ta’lim jarayonidagi o‘rni, uning shaxslararo munosabatlarni
shakllantirish va ta’lim samaradorligini oshirishdagi ahamiyati asoslab berilgan.
Shuningdek, pedagogik hamkorlik subyekt–subyekt munosabatlari asosida talabaning
shaxsiy faolligi, motivatsiyasi va ijtimoiy moslashuvini rivojlantiruvchi muhim omil
sifatida yoritilgan. Tadqiqot natijalari pedagogik muloqot va hamkorlikning
uyg‘unlashgan holda tashkil etilishi ta’lim jarayonining ijobiy psixologik muhitini
ta’minlashini ko‘rsatadi.
References
Adabiyotlar ro‘yxati
1. G‘oziyev E.G‘. Umumiy psixologiya. –Toshkent: O‘qituvchi, 2002. – 384 b.
2. Davletshin M.G. Pedagogik psixologiya. – Toshkent: O‘qituvchi, 2001. – 296 b.
3. Baratov Sh.R. Shaxslararo munosabatlar psixologiyasi. – Toshkent: Fan, 2004. –
268 b.
4. Sattarov N. Ta’lim jarayonida shaxs rivoji va muloqot. – Toshkent: Fan va
texnologiya, 2010. – 180 b.
5. Leontev A.A. Pedagogik muloqot psixologiyasi. – M.: Prosveshcheniye, 1996. –
312 b.
6. Kan-Kalik V.A. Pedagogik muloqot. – M.: Pedagogika, 1987. – 256 b.
7. Amonashvili Sh.A. Hamkorlik pedagogikasi. – Tbilisi: Ganatleba, 1989. – 214 b.
8. Shatalov V.F. Ta’lim jarayonini faollashtirish usullari. – M.: Pedagogika, 1990. –
192 b.
