TEXNIKUMLARDA ONA TILI DARSLARINI TASHKIL ETISHDA ZAMONAVIY YONDASHUVLAR
Keywords:
Kalit so‘zlar: interfaol metodlar, ona tili darslari, samarali o‘qitish, o‘quvchi faolligi, zamonaviy yondashuv, muloqot ko‘nikmalari, ta’lim texnologiyalari, innovatsion usullar, kreativ fikrlash, kichik guruhlarda ishAbstract
Annotatsiya: Oʻzbek tili texnikumlarda sohaga mos ravishda chuqur va samarali
oʻrgatilishi kerak boʻlgan eng muhim fanlardan biridir. Ona tili darslari nafaqat tilga
oid bilim va malakalarni oshirishga, balki oʻquvchilarning umumiy tafakkurini,
muloqot madaniyatini, soʻz boyligini, hayotga va kasbga boʻlgan munosabatini
shakllantirishga xizmat qiladi. Ana shu jarayonni mukammal va zamonaviy tashkil
qilish uchun interfaol oʻqitish metodlaridan foydalanish alohida ahamiyat kasb etadi.
Interfaol metodlar an’anaviy oʻqitish uslublaridan tub farq qiladi. Bu metodlar
oʻquvchilarni faollikka, mustaqil fikrlashga, ijodiy yondashuvga, oʻz nuqtayi nazarini
bildirishga, erkin muloqotga da’vat qiladi.
References
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Abdualiyev, M. (2018). “Zamonaviy dars jarayonida interfaol metodlarning
oʻrni va ahamiyati”. Pedagogik mahorat, 2(37), 58-63.
2. Ahmedov, S. (2020). “O‘quvchilarda muloqot madaniyatini rivojlantirishda
interfaol metodlarning ahamiyati”. Boshlang‘ich ta’lim, 4, 27-31.
3. Alimova, S. (2019). “Ona tili va adabiyot darslariga interfaol metodlarni tadbiq
etish”. O‘qituvchi, 3, 12-16.
4. Anorboyeva, N. (2021). “Interfaol metodlar bilan samarali dars o‘tkazish
texnologiyalari”. Innovatsion ta’lim, 1(18), 23-29.
5. Ergashova, D. (2017). “Ona tili o‘qitish sifatini oshirishda interfaol
metodlardan foydalanish”. Til va adabiyot ta’limi, 2, 45-49.
6. Jo‘rayev, Q. (2022). “Talabalar nutqini rivojlantirishda interfaol metodlarning
o‘rni”. Zamonaviy ta’lim, 1(25), 52-57.
7. Niyozova, M. (2019). “Ona tili darslarida aqliy hujum metodidan foydalanish
imkoniyatlari”. Innovatsion ta’lim, 3, 78-83.
8. Ortiqova, G. (2020). “Interfaol metodlar asosida ona tili darslarini tashkil
etish”. Boshlang‘ich ta’lim, 2, 39-43.
