ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ: ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ, ИНСТРУМЕНТЫ И НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ
Keywords:
Ключевые слова: искусственный интеллект, русский язык как иностранный, высшее образование, цифровые технологии, адаптивное обучение, автоматизированная оценка, чат-боты, персонализация, коммуникативная компетенция, образовательные платформы.Abstract
Аннотация
Развитие технологий искусственного интеллекта оказывает
существенное влияние на трансформацию языкового образования в высшей
школе. Интеллектуальные цифровые системы обеспечивают персонализацию
обучения, автоматизированную обратную связь, моделирование
коммуникативных ситуаций и формирование автономных стратегий изучения
языка. В статье рассматриваются педагогические возможности применения
ИИ при обучении русскому языку как иностранному и как академическому
предмету в вузах, анализируются современные инструменты и платформы, а
также обосновываются условия их эффективной интеграции в
образовательный процесс. Показано, что рациональное использование ИИ
способствует повышению мотивации студентов, развитию речевых
компетенций и оптимизации работы преподавателя.
References
Использованная литература:
1. Cafurova Savlat Tolybovna The Problem of Increasing interesting Russian
Language at Universitet in volume 14 of Eurasian Journal of Iearninge
Academic Teaching (EJIAT) November ISSN (E) 2795 – 739 X
2. Giyasovna, V. Z., & Tolibovna, G. S. (2022). The Problem of Increasing
Interest in the Russian Language at Universities. Eurasian Journal of Learning
and Academic Teaching, 14, 59-61.
3. Klichevna, A. D., & Mamatkulovna, U. D. (2022). Psychological and
pedagogical aspects in the study of the problem in bilingual teaching of the
Russian language.
4. Klichevna, A. D., & Salimovna, T. D. (2023). Practical Aspects of the
Formation of a Communicative Approach in the Development of a Linguistic
Personality in Teaching the Russian Language. Periodica Journal of Modern
Philosophy, Social Sciences and Humanities, 18, 180-183.
5. Mamatkulovna, U. D., & Tolibovna, G. S. (2022). The Use of Modern
Technologies in the Russian Language Lessons in the Development of
Communicative Competencies of Students. European Journal of Agricultural
and Rural Education, 3(3), 12-14.
6. Nafisa, K., & Kamola, A. (2024). The Problem Of Teaching Students Lexical
And Phraseological Features In Translation Studies Of Phrasal Verbs In English
And Uzbek Languages. Eurasian Journal Of Academic Research, 4(10), 39-42.
7. Nafisa, K., & Matluba, D. (2023). Psychological And Pedagogical Aspects Of
Research Into The Problem Of Bilingual Foreign Language Teaching.
Conferencea, 31-34.
8. Tasheva Dilorom, Djanzakova Matluba. The role of literary text in teaching the
Russian language. International Multidisciplinary Conference. Manchester,
England. 25th December 2023. -p.19. https://conferencea.org
9. Tasheva, D. (2022). Methods Of Using Didactic Materials To Enhance
Activities In The Russian Language Lessons. Ta'lim Va Rivojlanish Tahlili
Onlayn Ilmiy Jurnali, 2(1), 325-328.
10. Tasheva, D. S., & Kubaeva, N. A. (2022). Modern educational technologies in
the aspect of a student-centered approach in teaching foreign languages.
Eurasian Journal of Learning and Academic Teaching, 12, 35.
