РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА КАК МЕХАНИЗМ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ ДЕСТРУКТИВНЫХ ПРОЯВЛЕНИЙ У ПОДРОСТКОВ
Keywords:
Ключевые слова: эмоциональный интеллект, подростковый возраст, деструктивные проявления, профилактика, эмоциональная саморегуляция, адаптация, личностное развитие, образование, социализация, психологическая поддержка.Abstract
Аннотация: Эмоциональный интеллект считается одним из ключевых
аспектов психологического здоровья и гармоничного развития личности в
современном обществе. Особое значение он приобретает в подростковом
возрасте, когда закладываются основы самостоятельности и формируется
социальная идентичность. Подростковый возраст традиционно рассматривается
как период интенсивных изменений, когда личность сталкивается с
разнообразными трудностями и социальными вызовами. В этот период
наблюдается не только бурное физическое и когнитивное развитие, но и
эмоциональная нестабильность. В условиях современной социокультурной
среды подростки часто подвержены различным деструктивным проявлениям,
таким как агрессия, тревожность, замкнутость, девиантное поведение и
стрессовые реакции.
References
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Гоулман Д. Эмоциональный интеллект. Почему он может значить больше,
чем IQ. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2017.
2. Четверикова И.В. Эмоциональный интеллект как фактор психологической
адаптации личности // Вопросы психологии. 2019. №3. С. 85-93.
3. Сергиенко Е.А., Васильева М.Г. Эмоциональный интеллект: теория,
практика, исследования. – М.: Институт психологии РАН, 2020.
4. Зарецкий В.К. Эмоциональный интеллект и его развитие у школьников //
Психология образования. – 2021. №2. С. 14-22.
5. Мельникова Е.А. Социально-психологические аспекты эмоционального
интеллекта в юношеском возрасте // Вестник Московского городского
педагогического университета. Серия: Психологические науки. – 2020. №3. С.
45-59.
6. Лукьянова М.А. Эмоциональный интеллект и профилактика поведения в
подростковом возрасте // Молодой ученый. – 2018. №46. С. 218-221.
7. Петрова И.М. Значение эмоционального интеллекта в профилактике
девиантного поведения подростков // Мир науки, культуры, образования. –
2022. №5. С. 136-140.
8. Mayer J.D., Salovey P., Caruso D.R. Emotional Intelligence: Theory, Findings, and
Implications. Psychological Inquiry. 2004. Vol. 15, No. 3, pp. 197-215.
