YANGI OʻZBEKISTON TARAQQIYOTIDA TINCHLIK VA BARQARORLIKNI MUSTAHKAMLASHDA OʻSIB KELAYOTGAN YOSH AVLODNI VA TALABALARNI OʻRNI VA ROLI
Keywords:
Kalit so‘zlar: Yangi O‘zbekiston, yosh avlod, talabalar, tinchlik, barqarorlik, vatanparvarlik, ijtimoiy faollik, milliy qadriyatlar, jamiyat taraqqiyoti, ma’naviy tarbiya.Abstract
ANNOTATSIYA
Ushbu maqolada Yangi O‘zbekiston taraqqiyotida tinchlik va barqarorlikni
mustahkamlashda yosh avlod va talabalar faolligining ahamiyatini tadqiq etadi.
Zamonaviy jamiyatda yoshlar ijtimoiy, ma’naviy va madaniy sohalarda yetakchi kuch
sifatida namoyon bo‘lib, milliy qadriyatlarni rivojlantirish, fuqarolik faolligini oshirish
va innovatsion loyihalarda ishtirok etishda muhim rol o‘ynaydi. Maqolada yoshlar va
talabalar orasida vatanparvarlik ruhini shakllantirish, ularning ijtimoiy mas’uliyatini
oshirish va barqaror taraqqiyot strategiyalariga hissa qo‘shishning pedagogik va
psixologik jihatlari yoritilgan. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, yoshlarning
jamiyatdagi faol ishtiroki tinchlikni saqlash, ijtimoiy barqarorlikni ta’minlash va Yangi
O‘zbekistonning milliy va iqtisodiy maqsadlariga erishishda asosiy omillardan biri
hisoblanadi.
References
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI
1. Sharafutdinov, A. (2020). Yoshlar va jamiyat taraqqiyoti: ijtimoiy faollik va
barqarorlik. Tashkent: Fan.
2. Islomov, B. (2021). Talabalar va innovatsion tashabbuslar: ma’naviy-axloqiy va
ilmiy yondashuvlar. Tashkent: Ta’lim nashriyoti.
3. Karimov, D. (2019). Yosh avlodning ijtimoiy faolligi va psixologik rivojlanishi.
Tashkent: Psixologiya va Pedagogika.
4. UNESCO. (2022). Youth and Sustainable Development: Global Perspectives. Paris:
UNESCO Publishing.
5. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. (2017). Yoshlar siyosati konsepsiyasi.
Tashkent: O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Matbuot xizmati.
6. Abdullayev, M. (2020). Vatanparvarlik va milliy qadriyatlarni tarbiyalash
metodikasi. Tashkent: Ta’lim.
7. Xolmirzaev, S. (2018). Oliy ta’lim muassasalarida yoshlarni ijtimoiy faollikka jalb
qilishning pedagogik asoslari. Tashkent: Pedagogika.
