IMKONIYATI CHEKLANGAN BOLALARNI PSIXOLOGIK QO‘LLAB-QUVVATLASH ORQALI INTELLEKTUAL IMKONIYATLARINI RO‘YOBGA CHIQARISH IMKONIYATLARI

Authors

  • Kadirova Nigora Saxibjanovna Author

Keywords:

Kalit so‘zlar: imkoniyati cheklangan bolalar, psixologik qo‘llab-quvvatlash, intellektual rivojlanish, inklyuziv ta’lim, motivatsiya, emotsional barqarorlik.

Abstract

ANNOTATSIYA 
Shu  maqolada  imkoniyati  cheklangan  bolalarning  intellektual  salohiyatini 
rivojlantirishda  psixologik  qo‘llab-quvvatlashning  ahamiyati  ilmiy-nazariy  asosda 
yoritilgan.  Tadqiqotda  psixologik  yordamning  nazariy  tomonlari,  individual 
yondashuv  mexanizmlari,  motivatsiya  va  emotsional  barqarorlikning  o‘rni  hamda 
inklyuziv ta’lim muhitining ta’siri tahlil qilib chiqilgan. Psixologik qo‘llab-quvvatlash 
bolaning  ijtimoiy  moslashuvi,  o‘ziga  bo‘lgan  ishonchi  va  bilish  jarayonlarining 
faollashuviga xizmat qilishi asos ekanligi yaqqol ko’rsatib o’tib ketilgan. 

References

REFERENCES

1. Maslow, A. H. (1954). Motivation and personality. Harper & Row.

2. O‘zbekiston Respublikasi. (2020). Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. Toshkent.

3. Shodiyev, Sh. (2018). Maxsus pedagogika asoslari. Fan nashriyoti.

4. UNESCO. (2009). Inclusive education: The way of the future. UNESCO

Publishing.

5. Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological

processes. Harvard University Press.

Downloads

Published

2026-03-12

Issue

Vol. 65 No. 1 (2026): TA'LIM INNOVATSIYASI VA INTEGRATSIYASI| 65-SON | 1-TO'PLAM

Section

Articles

How to Cite

Kadirova Nigora Saxibjanovna. (2026). IMKONIYATI CHEKLANGAN BOLALARNI PSIXOLOGIK QO‘LLAB-QUVVATLASH ORQALI INTELLEKTUAL IMKONIYATLARINI RO‘YOBGA CHIQARISH IMKONIYATLARI. Ta’lim Innovatsiyasi Va Integratsiyasi, 65(1), 83-85. https://journalss.org/index.php/tal/article/view/21510