REGGIO EMILIA YONDASHUVINING MAKTABGACHA TA’LIMDAGI AHAMIYATI
Keywords:
Kalit so‘zlar: Reggio Emilia yondashuvi, maktabgacha ta’lim, bolaga yo‘naltirilgan ta’lim, ijodiy rivojlanish, erkin o‘rganish muhiti, pedagogik hamkorlik, tadqiqotga asoslangan o‘qitish, innovatsion pedagogika.Abstract
Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim tizimida bolalarning ijodiy fikrlashini,
mustaqil o‘rganish qobiliyatini va ijtimoiy faolligini rivojlantirishda Reggio Emilia
yondashuvining pedagogik ahamiyati yoritiladi. Mazkur yondashuv bolani ta’lim
jarayonining markaziy subyekti sifatida ko‘rib, uning tabiiy qiziqishlari, tadqiqotchilik
faoliyati va erkin fikrlashini qo‘llab-quvvatlashga qaratilgan. Tadqiqotda Reggio
Emilia pedagogikasining asosiy tamoyillari, o‘quv muhitini tashkil etish usullari
hamda tarbiyachi va ota-ona hamkorligining o‘rni tahlil qilinadi. Shuningdek,
maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalarning ijodkorlik, kommunikativ ko‘nikmalar
va mustaqil qaror qabul qilish qobiliyatlarini rivojlantirishda ushbu yondashuvning
samarali pedagogik imkoniyatlari keng yoritiladi.
References
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI
1. Loris Malaguzzi. The Hundred Languages of Children: The Reggio Emilia
Experience in Transformation. Carolyn Edwards, Lella Gandini, George Forman
(tahriri ostida). Praeger Publishers, AQSh. Bu kitob Reggio Emilia
pedagogikasining eng asosiy nazariy va amaliy manbasi hisoblanadi. Unda
bolalarning “yuzta tili” konsepsiyasi, ijodiy ta’lim muhiti va pedagoglarning roli
batafsil tushuntirilgan.
2. Reggio Children. Reggio Children Foundation rasmiy materiallari. Reggio
Emilia, Italiya. Rasmiy sayt: https://www.reggiochildren.it. Bu tashkilot Reggio
Emilia yondashuvini butun dunyoga tarqatadigan rasmiy ilmiy markaz
hisoblanadi.
3. Edwards, C., Gandini, L., Forman, G. The Hundred Languages of Children: The
Reggio Emilia Approach to Early Childhood Education. Ablex Publishing.
