IMKONIYATI CHEKLANGAN BOLALAR BILAN OLIB BORILADIGAN IJTIMOIY-PEDAGOGIK FAOLIYAT VAZIFALARI.
Keywords:
Kalit so‘zlar: inklyuziv ta’lim, ijtimoiy pedagogika, integratsiya, adaptatsiya, reabilitatsiya, korreksiya, individual yondashuv, psixokorreksiya .Abstract
Annotatsiya: Mazkur ishdaimkoniyati cheklangan bolalar bilan ishlashning
nazariy, metodologik va amaliy asoslari keng yoritilgan.Inklyuziv
ta’limsharoitidaijtimoiy-pedagogik faoliyatning o‘rni, ahamiyati hamdafunksional
vazifalari ilmiy jihatdan tahlil qilingan.Tadqiqot davomidapedagogik diagnostika,
korreksion-rivojlantiruvchi faoliyat, reabilitatsiyavaijtimoiylashuv jarayonlari chuqur
o‘rganilgan.
References
Foydalanilgan adabiyotlar
1. O‘zbekiston Respublikasining Qonuni. "Nogironligi bo‘lgan shaxslarning
huquqlari to‘g‘risida"gi O‘RQ-641-son Qonun. 2020-yil 15-oktabr.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining Farmoni. "O‘zbekiston Respublikasida
inklyuziv ta’limni rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida". 2020-yil
13-oktabr.
3. G‘oziyev E.G. "Umumiy psixologiya". Toshkent, 2010-y.
4. Mamatov M., Fayziyeva M. "Maxsus pedagogika" (Darslik). Toshkent, 2015-y.
5. Mo‘minova L.R. "Defektologiyaning zamonaviy muammolari". Toshkent, 2012-
y.
6. Nurkeldiyeva D.A. "Inklyuziv ta’lim texnologiyalari". O‘quv-uslubiy qo‘llanma.
Toshkent, 2020y.
7. Vigotskiy L.S. "Osnovi defektologii" (Defektologiya asoslari). Moskva,
Pedagogika, 2003-y.
