KIMYO FANINI OʻQITISHDA LABORATORIYANING AHAMIYATI
Keywords:
Kalit soʻzlar: Kimyo, laboratoriyali ishlar, tajriba, amaliy koʻnikma, oʻquvchi faolligi, tadqiqot koʻnikmalari, ta'lim sifati, metod, metodologiya, yuzaki ta'lim.Abstract
Annotatsiya: Maqola kimyo fanini oʻqitishda laboratoriyali ishlarning asosiy
roʻli va ahamiyatini tahlil etadi. Laboratoriyali tajribalar oʻquvchilarning amaliy
koʻnikmalari, kimyoviy tushunchalarni tubdan tushunishlari, tadqiqot koʻnikmalari va
ijodiy fikrlashini rivojlantirishda muhim oʻrin tutadi. Maqolada laboratoriyaning ta'lim
jarayonidagi ahamiyati, metodologik yoʻndashuvlar, faol oʻqituvchi rol, oʻquvchi
faolligi va samostal ishiga tayyanlangan oʻqitish tizimi keltirilgan. Tadqiqot natijalari
oʻqituvchilar va ta'lim mutaxassislari uchun amaliy tavsiyalar oʻz ifodasini topgan.
References
ADABIYOTLAR RO'YHATI
1. Bolajon, R. (2020). Laboratoriyali tajribalarning ta'lim samaradorligi.
O'zbekiston Respublikasi ta'limi jurnaali, 15(3), 45-52.
2. Zeynalova, G. (2019). Aktiv ta'lim metodlari psixologiyasi. Toshkent:
O'zbekiston nashriyoti.
3. Piaget, J. (1954). Bolaning intellektual rivojlanishi. (O'zbek tiliga tarjima
2021).
4. Vygotskiy, L. (1978). O'qitish va taraqqiyot. Cambridge: Harvard University
Press.
5. O'zbekiston Respublikasi ta'lim qonuni (2017). Toshkent: Adolat nashriyoti.
6. Namangan Davlat Pedagogika Instituti (2022). Kimyo ta'limi bo'yicha seminar
materiallari. Namangan.
7. Smith, J. & Johnson, K. (2019). Laboratory practices in science education.
Journal of Chemical Education, 96(4), 789-798.
8. UNESCO (2020). Ta'lim islohlari va laboratoriya oʻqitishi. Parij: UNESCO
nashriyoti.
