ONA TILI VA O‘QISH SAVODXONLIGI DARSLIKLARIGA QO‘YILADIGAN ZAMONAVIY TALABLAR
Keywords:
Kalit so‘zlar: o‘qish savodxonligi, boshlang‘ich ta’lim, ona tili darsliklari, PIRLS, kompetensiyaviy yondashuv, metodik apparat, matnlar tizimi, kognitiv darajalar, raqamli texnologiyalar.Abstract
Annotatsiya: Mazkur maqolada boshlang‘ich sinflarda ona tili va o‘qish
savodxonligi darsliklariga qo‘yiladigan zamonaviy talablar tahlil qilinadi. Tadqiqotda
darsliklarning mazmuni, tuzilishi, metodik apparati hamda topshiriqlar tizimi
kompetensiyaviy yondashuv asosida o‘rganilgan. Shuningdek, PIRLS xalqaro
baholash dasturi talablari bilan darsliklar mazmuni o‘rtasidagi bog‘liqlik ochib
berilgan. Matnlar tizimi, kognitiv darajalar va raqamli texnologiyalar
integratsiyasining o‘qish savodxonligini rivojlantirishdagi o‘rni yoritilgan. Amaliyotda
uchraydigan muammolar tahlil qilinib, ularni bartaraf etish bo‘yicha ilmiy asoslangan
xulosalar berilgan.
References
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR:
1. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining ta’limni rivojlantirishga oid qarorlari. –
Toshkent, 2019.
3. Boshlang‘ich ta’lim davlat ta’lim standarti. – Toshkent, 2021.
4. Rahmatova M.A. Boshlang‘ich ta’lim metodikasi. – Toshkent, 2020.
5. Qodirova S. O‘qish savodxonligini rivojlantirish metodikasi. – Toshkent, 2020.
6. Mullis I.V.S., Martin M.O. PIRLS 2021 Assessment Framework. – Boston, 2021.
7. OECD. PISA Reading Literacy Framework. – Paris, 2019.
