BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINI INNOVATSION TEXNOLOGIYALAR VOSITASIDA MUSTAQIL FIKRLASHGA O‘RGATISH METODIKASI
Keywords:
Kalit so‘zlar: boshlang‘ich ta’lim, mustaqil fikrlash, innovatsion texnologiyalar, tanqidiy fikrlash, student agency.Abstract
Annotatsiya. Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini innovatsion
texnologiyalar vositasida mustaqil fikrlashga o‘rgatish metodikasi nazariy va amaliy
jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqot markaziga mustaqil fikrlashning boshlang‘ich
ta’limdagi o‘rni, innovatsion texnologiyalarning didaktik imkoniyatlari hamda ularni
dars jarayoniga bosqichma-bosqich tatbiq etish mexanizmlari qo‘yiladi. Tahlil
natijasida mustaqil fikrlashni shakllantirish tayyor axborotni uzatish bilan emas, balki
muammoli vaziyat yaratish, kuzatish, qiyoslash, tahlil qilish, dalillash, tanlash va
refleksiya jarayonlarini tashkil etish bilan bog‘liqligi asoslanadi. Innovatsion
texnologiyalar esa mazkur jarayonni faollashtiruvchi vosita sifatida ko‘riladi: ular
o‘quvchini faol subyektga aylantiradi, individual va guruhli ishlashni kuchaytiradi,
fikrni vizuallashtiradi, mustaqil izlanish va o‘zini nazorat qilish imkonini kengaytiradi.
References
ADABIYOTLAR RO`YXATI
1. O‘zbekiston Respublikasi. Ta’lim to‘g‘risida: O‘RQ-637-son, 2020-yil 23-
sentabr // Qonunchilik ma’lumotlari milliy bazasi.
2. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi. Umumiy o‘rta va o‘rta maxsus,
kasb-hunar ta’limining davlat ta’lim standartlarini tasdiqlash to‘g‘risida: 187-son
qaror, 2017-yil 6-aprel // Qonunchilik ma’lumotlari milliy bazasi.
3. OECD. Critical Thinking. Paris: OECD Publishing, 2024. 22 p.
4. OECD. Student Agency for 2030. Paris: OECD Publishing, 2019. 28 p.
5. UNESCO. Technology in Education: A Tool on Whose Terms? Global Education
Monitoring Report 2023. Paris: UNESCO, 2023. 443 p.
