MILLIY VAXALQARO BAHOLASH DASTURLARINING BOSHLANG’ICH TA’LIMGATA’SIRI
Keywords:
Kalit so’zlar: Boshlang‘ich ta’lim, baholash tizimi, milliy baholash, xalqaro baholash dasturlari, PISA, TIMSS, PIRLS, ta’lim sifati,Abstract
ANNOTATSIYA
Ushbu ishda milliy va xalqaro baholash dasturlarining boshlang‘ich ta’lim
tizimiga ta’siri tahlil qilinadi. Jumladan, o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va
kompetensiyalarini baholashda PISA, TIMSS hamda PIRLS kabi xalqaro
dasturlarning ahamiyati yoritiladi. Tadqiqot natijasida ushbu baholash
tizimlari ta’lim sifatini oshirish, o‘qitish metodlarini takomillashtirish va
o‘quvchilarning funksional savodxonligini rivojlantirishga xizmat qilishi
aniqlanadi.
References
Foydalangan adabiyotlar
1. Mirziyoyev Sh.M. Ta’lim sohasidagi islohotlar kelajagimiz poydevori. Toshkent:
Ma’naviyat, 2023. B. 67–75
2. Mirziyoyev Sh.M. Ta’lim tizimini takomillashtirish ustuvor vazifamiz.
Toshkent: Ma’naviyat, 2021 . B. 67-78
3. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining "Ta’lim sifatini nazorat qilish tizimini
takomillashtirish bo‘yicha qo‘shimcha chora-tadbirlar
to‘g‘risida"giqarori. Toshkent: Adolat, 2021
4. Mirziyoyev Sh.M. Yangi O‘zbekistontaraqqiyot strategiyasi. Toshkent:
O‘zbekiston, 2022. B. 1 12–1 18
5. Google
6. O‘zbekiston Respublikasining "Ta’lim to‘g‘risida"gi Qonuni. Toshkent: Adolat,
2020
7. Alimov A.A. Pedagogik diagnostika va baholash nazariyasi. Toshkent: Fan
vatexnologiya, 2023. B. 45–62
8. Bobojonov S.B. Boshlang‘ich ta’limda o‘quvchilar bilimini baholash
metodikasi. Toshkent: O‘qituvchi, 2022. B. 88–101
9. G‘aniyev B.G. Ta’lim sifatini boshqarishda milliy baholash tizimining o‘rni.
Samarqand: Samarqand davlat universiteti nashriyoti, 2021 . B. 30–48
10. Hamidov J.H. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar va baholash. Toshkent:
Innovatsiya, 2023. B. 1 10–125
11. Ibragimov X.I. Ta’limda kompetentlik yondashuvi va baholash. Toshkent:
Fan, 2022. B. 70–85
