MAKTAB PSIXOLOGINING OILA VA MAKTAB HAMKORLIGIDAGI O‘RNI
Keywords:
Kalit so‘zlar: maktab psixologi, oila va maktab hamkorligi, psixologik xizmat, o‘quvchi shaxsi, ota-onalar bilan ishlash, psixologik muhit, profilaktik ishlar, korreksion faoliyat, ijtimoiy moslashuv, ta’lim jarayoni, tarbiya, kommunikativ munosabatAbstract
Annotatsiya: Mazkur maqolada maktab psixologining oila va maktab
hamkorligini yo‘lga qo‘yishdagi o‘rni, uning o‘quvchilar shaxsini har tomonlama
rivojlantirishdagi ahamiyati hamda psixologik-pedagogik faoliyatining asosiy
yo‘nalishlari yoritilgan. Oila va maktabning o‘zaro hamkorligi bolaning ruhiy, axloqiy
va ijtimoiy kamolotida muhim omil ekani ilmiy jihatdan asoslangan. Shuningdek,
maqolada maktab psixologining ota-onalar bilan ishlash, o‘quvchilarning psixologik
muammolarini aniqlash, profilaktik va korreksion ishlarni tashkil etishdagi vazifalari
tahlil qilingan. Oila va ta’lim muassasasi o‘rtasidagi samarali hamkorlikni
mustahkamlash orqali o‘quvchilarning ta’limga bo‘lgan motivatsiyasi, ijtimoiy
moslashuvi hamda sog‘lom psixologik muhitni shakllantirish imkoniyatlari haqida fikr
yuritilgan.
References
Foydalanilgan adabiyotlar roʻyxati
1. Karimova V.M. Psixologiya. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019.
2. G‘oziev E.G‘. Yosh davrlari psixologiyasi. – Toshkent: Universitet, 2018.
3. Davletshin M.G. Pedagogik psixologiya asoslari. – Toshkent: TDPU nashriyoti,
2020.
4. Nishonova Z.T. Rivojlanish psixologiyasi va pedagogik psixologiya. – Toshkent:
O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati nashriyoti, 2017.
5. Vohidov M.V. Bolalar psixologiyasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2016.
6. To‘xtaboyeva M. Kasbga yo‘naltirish psixologiyasi. – Toshkent: Fan va
texnologiya, 2021.
7. Pedagogika nazariyasi va tarixi / Mas’ul muharrir A.Munavvarov. – Toshkent:
Fan, 2019.
8. Internet ma’lumotlari
