AXBOROT MAYDONIDA TA’LIMGA TO‘SQINLIK QILUVCHI MA’LUMOTLARNI TAHLIL QILISH QOBILIYATINI SHAKLLANTIRISH
Keywords:
Kalit so‘zlar: axborot maydoni, media savodxonlik, tanqidiy fikrlash, noto‘g‘ri axborot, raqamli ta’lim, axborotni tahlil qilish, kognitiv ko‘nikmalar, pedagogik innovatsiyalar, ta’lim sifati, axborot xavfsizligi.Abstract
Anotatsiya
Mazkur ilmiy tezisda zamonaviy axborot maydonida ta’lim jarayoniga salbiy
ta’sir ko‘rsatuvchi ma’lumotlarni aniqlash, tahlil qilish va ularga nisbatan tanqidiy
yondashuvni shakllantirish masalasi o‘rganiladi. Axborot oqimining keskin ortishi
sharoitida o‘quvchilarning media savodxonligi va tanqidiy fikrlash kompetensiyalarini
rivojlantirish muhim pedagogik vazifa sifatida namoyon bo‘lmoqda. Tadqiqotda
noto‘g‘ri, manipulyativ va chalg‘ituvchi axborotlarning ta’lim jarayoniga salbiy ta’siri
tahlil qilinib, ularni saralash va baholash ko‘nikmalarini rivojlantirish usullari ko‘rsatib
beriladi. Natijalar shuni ko‘rsatadiki, maxsus metodik yondashuvlar asosida tashkil
etilgan darslar o‘quvchilarning axborotni tahlil qilish qobiliyatini sezilarli darajada
oshiradi hamda ularning mustaqil fikrlashini rivojlantiradi.
References
Foydalanilgan adabiyotlar
1. Axmedov A. Ta’limda innovatsion texnologiyalar. Toshkent, 2020. — 180 b.
2. Alimov R. Pedagogik texnologiyalar asoslari. Toshkent, 2019. — 220 b.
3. Ashurov S. Zamonaviy o‘qitish metodlari. Samarqand, 2021. — 195 b.
4. Begimqulov U. Ta’limda AKTdan foydalanish. Toshkent, 2022. — 210 b.
5. Brown H. Teaching by Principles. New York, 2018. — 300 b.
6. Djurayev X. Pedagogika nazariyasi. Toshkent, 2017. — 250 b.
7. Karimov I. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. Toshkent, 2016. — 280 b.
8. Mayer R. Multimedia Learning. Cambridge, 2020. — 320 b.
9. Musurmonova O. Pedagogik mahorat. Toshkent, 2018. — 240 b.
10. Niyozov N. Ta’lim samaradorligi. Buxoro, 2021. — 200 b.
