МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ

Authors

  • Таиржанова Муниса Отабек кизи Author
  • Якубова О Author

Keywords:

Ключевые слова: Высшее образование, студенты, коммуникативные компетенции, методика обучения, интерактивные методы, педагогические технологии, профессиональная коммуникация, речевая культура.

Abstract

 
Аннотация:  В  данной  статье  рассматривается  методика  развития 
коммуникативных  компетенций  студентов  в  системе  высшего  образования. 
Актуальность  исследования  обусловлена  возрастающими  требованиями 
современного  рынка  труда  к  уровню  коммуникативной  культуры  и  гибких 
навыков  будущих  специалистов.  Автор  анализирует  существующие 
педагогические  подходы,  интерактивные  методы  обучения  и  цифровые 
инструменты, способствующие эффективному формированию навыков устного 
и письменного общения, командной работы и ведения дискуссий. 

References

Список использованной литературы

1. Выготский, Л. С. (2019). Мышление и речь (5-е изд.). Питер.

2. Зимняя, И. А. (2004). Ключевые компетентности как результативно-

целевая основа компетентностного подхода в образовании. Высшее

образование сегодня, (5), 20–27.

3. Исмаилова, З. К., & Байбаева, М. Х. (2021). Развитие коммуникативной

компетентности будущих специалистов на основе интерактивных

технологий. Вестник науки и образования, 14(117), 45–49.

4. Мухаммедов, Г. И. (2022). Инновационные подходы к формированию

профессиональных компетенций студентов вузов. Педагогическое

образование, (3), 12–18.

5. Хуторской, А. В. (2013). Компетентностный подход в обучении: Научно-

методическое пособие. Эйдос.

6. Шарипов, Ш. С. (2023). Педагогические условия интеграции цифровых

инструментов в процесс развития речевой культуры студентов. Научный

вестник Узбекистана, (2), 88–94.

Published

2026-06-02

How to Cite

Таиржанова Муниса Отабек кизи, & Якубова О. (2026). МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ . Ta’lim Innovatsiyasi Va Integratsiyasi, 70(2), 332-334. https://journalss.org/index.php/tal/article/view/31835