ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ ТВОРИТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА НА МАТЕРИАЛЕ МЕДИЦИНСКИХ ТЕКСТОВ ПО ОЦЕНКЕ СОСТОЯНИЯ ПАЦИЕНТА
Keywords:
Ключевые слова: творительный падеж, язык специальности, состояние и самочувствие, медицинский дискурс, педиатрия, профессиональная речь, лингводидактика.Abstract
Аннотация: Статья посвящена актуальным вопросам формирования
профессионально-коммуникативной компетенции у студентов медицинских
вузов в процессе языковой подготовки. На примере грамматической категории
творительного падежа и профильного текста «Состояние и самочувствие»
рассматривается методика интеграции морфологического материала в
профессиональный медицинский дискурс. Автор обосновывает значимость
творительного падежа как важного инструмента описания клинических
признаков, синдромов и динамики здоровья больного. В работе представлена
последовательная методическая модель, позволяющая автоматизировать навыки
построения правильных синтаксических конструкций, необходимых для
будущей практической деятельности врача-педиатра.
References
Литература
1. Балыхина Т. М. Методика преподавания русского языка как иностранного.
- Москва: Русский язык. Курсы, 2019. - 184 с.
2. Кудряшова Н. В. Функционирование грамматических категорий в научном
стиле речи // Вестник высшей школы. - 2023. - № 4. - С. 45-50.
3. Маринина Е. В. Язык специальности: Медицинский профиль. - Санкт-
Петербург: Златоуст, 2021. - 120 с.
4. Митрофанова О. Д. Научный стиль речи: проблемы обучения. - Москва:
Русский язык, 2020. - 128 с.
5. Федотова Н. С. Интегративный подход к обучению профессиональной
речи студентов-медиков // Лингвистика и образование. - 2022. - Т. 2, № 3. - С. 88-
95.
