HARBIY TA’LIMDA ADAPTIV O‘QITISH TIZIMLARINI QO‘LLASH
Keywords:
Kalit so‘zlar: adaptiv o‘qitish, harbiy ta’lim, raqamli texnologiyalar, sun’iy intellekt, individual ta’lim trayektoriyasi, kursant, kompetensiya, innovatsion pedagogika, ta’lim sifati, elektron ta’lim.Abstract
Annotatsiya: Mazkur maqolada harbiy ta’lim tizimida adaptiv o‘qitish
texnologiyalarini qo‘llashning nazariy va amaliy jihatlari yoritilgan. Adaptiv o‘qitish
tizimlarining mazmuni, ularning harbiy ta’lim jarayonidagi o‘rni, o‘quvchilarning
individual xususiyatlarini hisobga olgan holda ta’lim samaradorligini oshirishdagi
imkoniyatlari tahlil qilingan. Shuningdek, raqamli texnologiyalar va sun’iy intellekt
asosidagi adaptiv ta’lim platformalarining harbiy mutaxassislarni tayyorlashdagi
afzalliklari, ularning kasbiy kompetensiyalarni rivojlantirishga ta’siri hamda ta’lim
sifatini oshirishdagi ahamiyati ko‘rib chiqilgan. Tadqiqot natijalariga ko‘ra, adaptiv
o‘qitish tizimlarini harbiy ta’lim muassasalarida joriy etish kursantlarning bilim
darajasi, mustaqil fikrlash qobiliyati va amaliy tayyorgarligini rivojlantirishga xizmat
qilishi aniqlangan.
References
Foydalanilgan adabiyotlar
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining ta’lim tizimini raqamlashtirish va
zamonaviy pedagogik texnologiyalarni joriy etishga oid farmon va qarorlari.
2. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
3. Muslimov N.A. Kasb ta’limi pedagogikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019.
4. Tolipov O‘., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalarning nazariy va
amaliy asoslari. – Toshkent: Fan, 2018.
5. Azizxo‘jayeva N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. –
Toshkent: O‘zbekiston, 2017.
6. Woolf B.P. Building Intelligent Interactive Tutors. – Burlington: Morgan
Kaufmann, 2021.
7. Holmes W., Bialik M., Fadel C. Artificial Intelligence in Education: Promises
and Implications for Teaching and Learning. – Boston: Center for Curriculum
Redesign, 2019.
8. Luckin R. Machine Learning and Human Intelligence. – London: UCL
Institute of Education Press, 2018.
