MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTI XODIMLARIDA O‘Z-O‘ZINI BAHOLASHNING PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI
Keywords:
Kalit so‘zlar: o‘z-o‘zini baholash, psixologik xususiyatlar, maktabgacha ta’lim, pedagog xodim, kasbiy kompetensiya, motivatsiya, shaxs rivojlanishi, emotsional barqarorlik, pedagogik faoliyatAbstract
Annotatsiya: Mazkur maqolada maktabgacha ta’lim tashkiloti xodimlarida o‘z-
o‘zini baholashning psixologik xususiyatlari, uning kasbiy faoliyat samaradorligiga
ta’siri hamda shaxs rivojlanishidagi ahamiyati tahlil qilinadi. O‘z-o‘zini baholash
pedagog xodimlarning kasbiy kompetensiyasi, muloqot madaniyati, emotsional
barqarorligi va mehnat motivatsiyasini belgilovchi muhim psixologik omil sifatida
yoritiladi. Shuningdek, adekvat o‘z-o‘zini baholashni shakllantirishning pedagogik va
psixologik jihatlari ham ochib beriladi.
References
Foydalanilgan adabiyotlar
1. G‘oziev E.G‘. Umumiy psixologiya. – Toshkent: O‘qituvchi, 2017.
2. Davletshin M.G. Psixologiya asoslari. – Toshkent: TDPU nashriyoti, 2019.
3. Karimova V.M. Ijtimoiy psixologiya. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2020.
4. Nemov R.S. Psixologiya. – Moskva: Vlados, 2018.
5. Rubinshteyn S.L. Osnovy obshchey psixologii. – Moskva: Piter, 2019.
6. Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risidagi O‘zbekiston Respublikasi Qonuni. –
Toshkent, 2019.
