O‘QUVCHILARDA LOYIHALASHTIRISH KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISHDA INFORMATIKA FANINING O‘RNI VA PEDAGOGIK IMKONIYATLARI
Keywords:
Kalit so‘zlar: informatika, loyihalashtirish ko‘nikmasi, loyihaviy ta’lim, raqamli texnologiyalar, algoritmlash, dasturlash, modellashtirish, axborot- kommunikatsiya texnologiyalari, innovatsion fikrlash, kompetensiyaviy yondashuv, ijodiy faoliyat, raqamli kompetensiya.Abstract
Annotatsiya. Mazkur maqolada o‘quvchilarda loyihalashtirish ko‘nikmasini
rivojlantirishda informatika fanining o‘rni va ahamiyati tahlil qilinadi. Raqamli
texnologiyalarning jadal rivojlanishi sharoitida o‘quvchilarning mustaqil fikrlashi,
muammoni hal etishi, ijodiy yondashuvi hamda amaliy faoliyatini shakllantirishda
loyihaviy ta’limning imkoniyatlari yoritilgan. Informatika darslarida algoritmlash,
dasturlash, modellashtirish, raqamli mahsulotlar yaratish va axborotlarni qayta ishlash
jarayonlari orqali o‘quvchilarning loyihalashtirish kompetensiyalarini rivojlantirish
mexanizmlari ochib berilgan. Shuningdek, loyiha faoliyatini tashkil etishda zamonaviy
pedagogik texnologiyalar va raqamli vositalardan foydalanishning afzalliklari
ko‘rsatilib, ularning ta’lim sifati hamda o‘quvchilarning innovatsion fikrlashini
rivojlantirishga ta’siri asoslab berilgan. Tadqiqot natijalari informatika fanining
o‘quvchilarda loyihaviy faoliyat madaniyatini shakllantirish, kasbiy yo‘naltirish va
XXI asr kompetensiyalarini rivojlantirishdagi muhim o‘rnini tasdiqlaydi..
References
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. “Raqamli O‘zbekiston – 2030”
strategiyasi to‘g‘risida. – Toshkent, 2020.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. Yangi O‘zbekiston taraqqiyot strategiyasi
to‘g‘risida. – Toshkent, 2022.
3. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
4. O‘zbekiston Respublikasining “Axborotlashtirish to‘g‘risida”gi Qonuni. –
Toshkent, 2003.
5. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining umumiy o‘rta ta’limning
davlat ta’lim standartlarini tasdiqlash to‘g‘risidagi qarori. – Toshkent.
6. Bespalko V.P. Pedagogika i progressivniye texnologii obucheniya. – M.:
Pedagogika, 1995. – 336 s.
7. Polat E.S. Noviye pedagogicheskiye i informatsionniye texnologii v sisteme
obrazovaniya. – M.: Akademiya, 2010. – 272 s.
8. Selevko G.K. Sovremenniye obrazovatelniye texnologii. – M.: Narodnoe
obrazovanie, 1998. – 256 s.
9. Klarin M.V. Innovatsii v mirovoy pedagogike. – M.: Eksperiment, 1998. – 180
s.
10. Robert I.V. Sovremenniye informatsionniye texnologii v obrazovanii. – M.:
Shkola-Press, 2010. – 312 s.
11. Uvarov A.Yu. Informatsionnaya sreda shkoli. – M.: BINOM, 2013. – 240 s.
12. Ziyomuhamedov B. Pedagogika. – Toshkent: Turon-Iqbol, 2016. – 384 b.
13. Ishmuhamedov R., Abduqodirov A., Pardaev A. Ta’limda innovatsion
texnologiyalar. – Toshkent: Iste’dod, 2008. – 180 b.
14. Tolipov O‘., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalarning tatbiqiy asoslari.
– Toshkent: Fan, 2006. – 260 b.
