TAʼLIM TIZIMIDA NOGIRONLIGI BO‘LGAN BOLALAR HUQUQLARINI HIMOYA QILISH VA ZO‘RAVONLIK PROFILAKTIKASI
Keywords:
Kalit so‘zlar: nogironlik, bola huquqlari, zo‘ravonlik, inklyuziv ta’lim, psixologik himoya, ijtimoiy qo‘llab-quvvatlash, profilaktika, kamsitish, emotsional xavfsizlik, reabilitatsiya.Abstract
ANNOTATSIYA
Mazkur maqolada nogironligi bo‘lgan bolalar huquqlarini himoya qilish hamda
ular orasida zo‘ravonlikning oldini olishning psixologik, pedagogik va ijtimoiy
jihatlari yoritilgan. Nogironligi bo‘lgan bolalar jamiyatning teng huquqli a’zolari
sifatida alohida himoya va qo‘llab-quvvatlashga muhtoj hisoblanadi. Maqolada
huquqiy asoslar, zo‘ravonlik turlari, xavf omillari va profilaktik mexanizmlar tahlil
qilingan.
References
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI:
1. G‘oziyev E.G‘. Yosh davrlari psixologiyasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019.
2. Karimova V.M. Ijtimoiy psixologiya. – Toshkent: O‘qituvchi, 2018.
3. Nishonova Z.T. Pedagogik psixologiya. – Toshkent, 2020.
4. Shoumarov G‘.B. Bola psixologiyasi. – Toshkent, 2019.
5. UNICEF. Child Protection and Inclusion. – 2023.
6. World Health Organization. Disability and Health. – Geneva, 2022.
7. UNESCO. Inclusive Education Guidelines. – Paris, 2020.
8. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
