KIMYO DARSLARIDA STEAM TEXNOLOGIYASI ASOSIDA O‘QUVCHILARNING TADQIQOTCHILIK KO‘NIKMALARINI SHAKLLANTIRISH
Keywords:
Kalit so‘zlar: STEAM ta’limi, kimyo pedagogikasi, tadqiqotchilik yondashuvi, xalqaro baholash, 5E modeli, fanlararo integratsiya, funksional savodxonlik.Abstract
ANNOTATSIYA
Ushbu maqolada zamonaviy kimyo ta’limida STEAM (Science, Technology,
Engineering, Arts, Mathematics) texnologiyasini qo‘llashning ahamiyati va
metodologik asoslari yoritilgan. Kimyo darslarida o‘quvchilarning shunchaki nazariy
bilimlarni o‘zlashtirishi emas, balki ularda ilmiy savodxonlik, tanqidiy fikrlash va
muammoli vaziyatlarni hal etish ko‘nikmalarini rivojlantirish masalalari tahlil
qilingan. Maqolada kimyo fani mavzularini muhandislik va texnologiya bilan
integratsiya qilish orqali dars samaradorligini oshirish bo‘yicha amaliy tavsiyalar va
dars ishlanmasi modeli (5E modeli asosida) taklif etilgan.
References
Foydalanilgan Adabiyotlar
1. Ro‘zmetova Sevara Oktamboyevna “STEAM yondashuv asosida kimyo
fanini o‘qitishda kreativ va tanqidiy fikrlashni rivojlantirish” (2025)
2. Bybee, R. W. The Case for STEM Education: Challenges and
Opportunities. NSTA Press, 2013. – 180 p.
3. NGSS Lead States. Next Generation Science Standards: For States, By
States. National Academies Press, 2013. – 532 p
4. Yakubova, M. (2024). Kimyo o‘qitish metodikasi va zamonaviy
texnologiyalar. Toshkent.
5. Bybee, R. W. (2013). The Case for STEM Education: Challenges and
Opportunities. NSTA Press.
6. PISA 2025 Science Framework (OECD).
